复习课：实验专题.pptx

复习课：实验专题;小高考重点考察的几个实验;电磁打点计时器和电火花计时器 ; 1;用打点计时器测量瞬时速度的方法与步骤： ①把打点计时器固定在桌子上。 ②按照说明把纸带装好。 ③启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一系列的点。随后立即关闭电源。 ④取下纸带，从能够看清的某个点开始，每隔0.1 s，即每５个点取１个“测量点”标出０，１，２，…，５，如下图所示。;说明： ①在使用电磁打点计时器时把纸带穿过限位孔，把复写纸片压在纸带上；在使用电火花计时器时，把墨粉纸盘套在纸盘轴上。 ②使用时，必须先通电，再拉动纸带。;打点计时器所用电源的频率为50 Hz,某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图1-4-4所示，纸带在A、C间的平均速度为____ m/s，在A、D间的平均速度为_____ m/s,B点的瞬时速度更接近 于______ m/s。 ;4;实验二、验证牛顿第二定律;(1)用 测出小车和砝码及盘的质量M和m，把数值记录下来． (2)把实验器材安装好． (3)平衡摩擦力：在长木板的不带滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动其位置，直至不挂砝码盘的小车刚好在斜面上保持________直线运动为止． (4)将放有砝码的盘通过细绳系在小车上，先 再 ，使小车运动，用纸带记录小车运动情况，取下纸带，并在纸带上标上号码． (5)保持________的质量不变，改变盘中砝码的多少，重复步骤(4)，在相应的纸带上做好标记，将记录的数据填写在表格内． (6)建立坐标系，用纵坐标表示加速度，横坐标表示力，在坐标系中描点，画出相应的图线，探究a与F的关系． (7)保持____________的质量不变，改变小车的质量(在小车上增减砝码)，重复上述步骤(5)、(6)，探究a与M的关系．;a/m·s -2;三、注意事项;Mm;没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够;实验三、验证机械能守恒定律．;(1)安装置：按右图所示将检查、调整好的打点计时 器竖直固定在铁架台上，接好电路．;三、注意事项 1．打点计时器要稳定地固定在铁架台上，打点计时器平 面与纸带限位孔调整到竖直方向，以减小摩擦阻力． 2．重物要选用密度大、体积小的物体，可以减小空气阻力影响，从而减小实验误差． 3．实验中，需保持提纸带的手不动，且保证纸带竖直， 待接通电源，打点计时器工作稳定后，再松开纸带．; 在“验证机械能守恒定律”的实验中，打 点计时器接在50 Hz的交变电源上，自由下落 的重物质量为1 kg，一条理想的纸带数据如右图 所示，单位是cm，g取9.8 m/s2，O点是重物开始下落时打出的第1个点．;; 【实验目的】 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 【实验原理】 一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一 条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力F′就是这两个力F1和F2的 合力,作出力F′的图示.再根据平行四边形定则作出力F1 和F2 的合力 F的图示,比较F和F′的大小和方向是否相同,若相同,则说明互成角度 两个力合成时遵循平行四边形定则. ;【实验步骤】 1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.并用图钉把橡皮条的一端固定在G点, 橡皮条的另一端拴上两个细绳套. 2.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉像皮条GE,使橡皮条伸长到某一位置O,如图甲所示,记录两弹簧测力计的读数, . ;4.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳套方向画直线,按选定的标度作出这???只弹簧测力计的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线，如图丙，此对角线即为合力F′的图示.;【注意事项】 1.不要直接以橡皮条端点为结点,可拴一短细绳连两细绳套,以三绳交点为结点,应使结点小些,以便准确地记录结点O的位置. 2.使用弹簧秤前，应先调节零刻度，使用时不超量程,拉弹簧秤时,应使弹簧秤与木板平行. 3.在同一次实验中,橡皮条伸长时的结点位置要相同. 4.被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致,拉动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦. 5.读数时应正对、平视刻度. 6.两拉力F1和F2夹角不宜过小或过小（取60°-120°为宜）,作力的图示,标度要一致. ; 关于验证平行四边形定则的实验，请问： (1)某同学在做该实验时，弹簧测力计平行于木板如图(a)放置，然后记录力的大小和方向，这样操作的问题：_