有效教学研究舆实践——教师专业成长档案袋.doc

《有效教学研究与实践》 教师专业成长档案袋 《有效教学技能研究与实验》 课题名称 ——有效技能的应用于创新之有效提问 教师姓名 李 成 锐 所授学科 思想品德 学校名称 合肥市庐阳中学 起始时间 2007年10月 完成时间 2010年6 月 开篇语 目 录 1、规划篇 （1））1））））））1））））1））1）指导学生）指导教师1））1）））））））））） 李成锐 性 别 男 出生年月 1966．09．14 籍 贯 皖 民 族 汉 党 派 中共党员 最后学历 教育硕士 职 称 中一 职 务 教 龄 21 班主任年限 12 任教年级 七年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） 本人在工作中能够严格要求自己，忠诚党的教育事业，热爱本职工作。工作中，善于学习，敢于探索，积极向优秀教师学习，吸收优秀的教学经验，积极学习教学论著，不断提高自己的专业知识和业务水平，提高自身的教学素养。 存在的不足：课堂实效性有待进一步提高，对教学的反思不足，激发学生学习兴趣不够。 个性张扬 规划篇 教师个人专业发展规划表 （ 2008 年 9 月～ 职称目标 B A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 师德目标 B A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 B A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 B A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 册 A.教育理论 50册 B.学科知识 50册 教师专业培训 B、C A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 B A.校 级 B.区 级 C.市 级 D.省 级 教学比武 B A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 A A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 B A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 B A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 D A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 B A.网络应用 B.Office和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例 D A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或CN、国家级 教科研成果 D A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标 我面临的困难和挑战： 我希望学校给予的帮助： 煮酒论史 教学篇 自我推荐的教案或教学设计 序号 时 间 教案或教学设计名称 1 2008．10．23 《男生女生交往之道》 备注 请将教案或教学设计附夹在此页后 2.3男生女生 目标要求： 情感、态度与价值观： 分析与体验男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。 能力： 使男女生能够正确看待和评价两性性别差异，学会取长补短；提高男女生正常交往的能力。 知识： 了解男生和女生的性别差异及各自的优势，明白男妇两性是组成世界的两个不可缺少的部分；正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握男女生交往的恰当方式。 教学对象分析： 七年级学生通过自己身体发育的现象而产生了性意识，面对自己的这些变化产生了兴奋、好奇、对异性的朦胧感等情绪体验。此时两性都分别意识到了自己想注意异性，并开始关注生殖方面的问题。初中生的性意识是自发的，因而容易缺乏科学性。学习交往尤其是学会男女生的正常交往，都是他们需要解决的课题。 教学重点、难点：男女同学应当如何用恰当的方式进行正常交往。 教学方法：启发、讨论、案例分析、情境研讨 课时安排：2课时 第二课时 男生女生交往之道 课