学校德育工作情况.doc

学校德育工作情况 工作机制与队伍建设 认真贯彻“德育为首和全员德育”的工作方针，以《中学生德育大纲》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》文件精神为指导，加强以爱国主义为主题的爱校、爱集体教育，大力弘扬和培育民族精神，坚持养成教育和良好行为习惯的培养，以师德培训为主题，全面渗透德育工作 ，班主任队伍建设和学生干部队伍建设，德育活动内容丰富多彩，形式灵活多样，各项德育工作制度健全，德育工作水平逐年提高。 1．加强学习，转变观念，不断提高德育工作者的思想政治素质和德育工作能力。组织教研组长、班主任认真学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，同时德育工作方面的资料供全体德育工作者学习。 2．加强交流，取长补短。本期将利用德育工作例会时间，结合我校德育工作出现的一些热点、难点问题进行探讨和研究，邀请在班级工作中做得较为出色我校教师交流经验，以达到共同提高的目的。 3．继续加强以韩会超校长为组长；刘荣喜书记、李淑珍副校长、沈嘉燕副校长、李超杰副校长为副组长；赵蓉、何 瑜、胡新礼、李 强、刘 言、孙明、赵海亮、梁松涛、胡 浩、周亚军、常守正和各班班主任为成员的学校德育领导小组管理育职能，实行学生星级管理，探索班主任负责制，抓好“班级教育”德育教育系列化的实施。 4．坚持学校领导值班制度和学生“两级”（校级、班级）督查制度，并在实施过程中不断完善。 5．进一步完善班级常规检查标准及评分细则，每天对全校各班的迟到人数、佩带胸章、两操质量、活动课参加等班级常规进行评分，每周公布一次各班常规总分，根据每周常规得分情况，每周评出争创文明班级，并授予流动红旗，期末评出本学期校文明班级和最佳文明班级。 6．搞好班级教育和管理，班主任要沉身于学生群体之中了解研究教育现象，洞悉学生身心特点和所思所需，要关心爱护每位学生，促进每位学生全面发展、和谐发展；要提高班主任工作艺术，思想要新，方法点子要新，工作要细，在工作要坚持做到“四多”（多看、多听、多说、多开展活动）、“一记载”、“一走出”（家访）、“四到场”（班级教育、课间操、大扫除到场、体育活动课到场）。 7．坚持《班主任工作评估制度》、《班级工作评估制度》以及《学生个人思想品德评定》，做到平时认真检查记载，力求评估结果公正、准确。坚持《学生行为量化考核》、《学生行为量化考核星级档案》、《洛阳旅游学校学生行为量化考核》、学校卫生监督制度学生违纪处罚条例 ，班主任队伍建设和学生干部队伍建设，德育活动内容丰富多彩，形式灵活多样，各项德育工作制度健全，德育工作水平逐年提高。 德育课教师和政教处联手，一直关注着未成年人思想道德教育争做文明学生，创建和谐校园《》自创办以来不断改进完善，网社、近三年来开展。近年来，我校学生社团的发展十分迅速，已经日益成为新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业和维护学校改革发展稳定等方面发挥着越来越重要的作用。通过《管理条例》、《工作办法》等规章制度，规范社团工作； 促进社团发展，活跃了校园文化生活，促进了和谐校园建设，展现了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，为他们提供了一个张扬个性，施展才华的舞台我校社团活动可以较好满足大家的需要。我校还加强建设特色社团，加强对优秀社团的扶持，使其成为我校社团文化乃至校园文化的特色。为此，每学年我们会综合各方面意见，评选出、和，有力的促进各个社团发展。