人教版九年级化学下复习课件：6.专题六 实验探究题.pptVIP

出现白色沉淀。 Ⅲ. 取适量料液放入试管中，滴加稀盐酸直到过量，没有现象发生。 【实验结论】 (3)该料液中含有的物质除NaOH与NaCl外，还一定含有________ (填化学式)。 【交流与拓展】 (4)松花皮蛋味道鲜美，但直接食用会稍有涩味。如果将松花皮蛋蘸上食醋食用，则轻微涩味会被去除，味道变得更为鲜美可口。请你说明食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因________________。 Ca(OH)2 酸碱发生中和反应 (5)现在有的皮蛋厂直接用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱，但制得的皮蛋口感不如益阳产松花皮蛋。烧碱一定要密封保存，其理由是____ (选序号填空)。 A. 烧碱易吸水潮解 B. 烧碱易吸收空气中的CO2而变质 C. 烧碱具有强腐蚀性 D. 烧碱溶于水时放出热量 AB 【解析】(1)料液中有水，而氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，所以料液中不可能有CaO。(2)生石灰与水反应生成的氢氧化钙能与碳酸钠溶液反应，因为生成物中有不溶于水的CaCO3生成，符合复分解反应发生的条件，而这两种物质交换成分后，生成物中一定有NaOH。(3)碳酸钠溶液和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，所以取适量料液放入试管中，滴加少量Na2CO3溶液，料液中出现白色沉淀，说明一定含有氢氧化钙。(4)食醋中含有的醋酸具有酸的通性，因此能与碱发生中和反应去除涩味。(5)氢氧化钠固体易吸水发生潮解，并能与空气中的CO2发生反应而变质，因此氢氧化钠固体保存时必须密封，故选AB。 2. (2014郴州)袋装食品中常用一种“双吸剂”保质，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究。 【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？ 【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 【实验探究1】 取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有____ 。再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动。 Fe 【实验探究2】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量探究实验1的残留固体放入试管中，加入蒸馏水 试管外壁不发烫 固体中一定没有____ 【实验探究3】 CaO 【实验结论】 步骤②产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有 ________，其反应的化学方程式：____________________ __________________ 步骤③有气泡冒出、溶液变为黄色，说明久置的“双吸剂”中含有_______ 和______。 CaCO3↓＋2NaOH Ca(OH)2 CaCO3 Fe2O3 Ca(OH)2＋Na2CO3 【解析】【实验探究1】磁铁能吸引铁粉，所以“双吸剂”中一定含Fe。【实验探究2】CaO＋H2O Ca(OH)2放出大量的热。残留固体加水不放热，说明没有CaO。【实验结论】“双吸剂”中能和碳酸钠反应生成白色沉淀的只有Ca(OH)2，Ca(OH)2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH。步骤③有气泡冒出，说明含有CaCO3；溶液变黄色，说明有Fe3＋，即含有Fe2O3。 类型五 金属性质的相关探究 [2016年2考，2015常德32(三)，2014怀化30，2013娄底26] 1. (2016岳阳)同学们在学习金属与盐溶液的反应时，老师强调：“金属K、Ca、Na必须除外。”化学兴趣小组的同学们对此产生了兴趣，并在老师的指导下，进行如下探究： 【提出问题】将金属钠投入到硫酸铜溶液中，结果会怎样？ 【查找资料】(1)少量钠通常保存在煤油中； (2)钠是银白色的软金属，可用小刀切割，熔点97.81 ℃，沸点882.9 ℃，密度为0.97 g/cm3； (3)钠是一种很活泼的金属，遇水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 【做出猜想】猜想Ⅰ：放出气体，生成蓝色沉淀，能置换出铜； 猜想Ⅱ：放出气体，生成蓝色沉淀，不能置换出铜。 【实验探究】 实验操作 实验现象 ①取10 mL一定溶质质量分数的硫酸铜溶液，倒入50 mL的烧杯里 ②取一块钠，用滤纸吸干表面煤油，再切取绿豆大小的一块，投入溶液中 钠浮在液面上，熔化成闪亮小球，钠球游动，发出“嘶嘶”的声响，析出蓝色沉淀 【现象分析】 (1)钠熔成小球是因为______________________。 (2)钠球游动，发出“嘶嘶”声响说明有气体产生。 (3)析出蓝色沉淀是因为______________________________ _________ (用化学方程式表示)。 【继续探究】有部分同学认为置换出的铜可能被蓝色沉淀掩盖。于是他们进一步探究： 实验操作 实验现象 结论 取烧杯中少许沉淀于试管中，再向其中加入过量的稀硫酸 沉淀全部溶解，溶液变蓝色 ___