《自然保护区》教案设计.doc

《自然保护区》教案设计 竹园小学 梁小惠 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 【教学目的】 1、使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都可以正常地生活，可以把物种长期保存下来。 2、了解深圳市的自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。 【教学对象】 小学生1～6年级。 【课前准备】 1、学生查找有关自然保护区资料。 2、全国主要自然保护区的图片或录像带。 【教学过程】 直奔主题 1、同学们，我们深圳市境内的内伶仃福田红树林是国家级自然保护区，闻名中外。 2、出示录像或图①②③ 3、边看边介绍：当你行在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆着腥味的海风？可曾仰望晴空，观察远处海上飞翔的海鸟？可曾极目远眺，倾听浪的汹涌澎湃？即使没有，你也会被这里的美景深深吸引住。 4、介绍“红树林”名称的由来。 红树林是热带滨海泥滩上，特有的常绿植物群落，由于大部分树种属于红树科，所以生态上将其称为红树林。 5、红树林的特点是什么？ 红树林生态系开放性强、生物繁多，具有独特的生态功能和重大的经济效益，自古以来与红树林沼泽地相连的旁边都是聚居的地方。 6、红树林对大自然的作用。 红树林如同绿色长城，在促使淤泥保滩，巩固堤岸，抵抗风浪等方面，有着其他植物和设施所不能代替的作用，在台风袭击时，堤外分布有红树林的地方，海堤就不易冲毁，经济损失小。 红树林又是许多海阳生物，特别是鱼、虾、蟹、贝类繁殖生存的场所，为海洋动物提供良好的生长发育环境。 说一说。 1、我国还有哪些自然保护区？请举例说明。 东北：长白山自然保护区。 华北：八仙山自然保护区。 华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。 中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。 西南：西双版纳自然保护区。 西北：六盘山、祁连山自然保护区。 2、世界最大的红树林在什么地方？ （孟加拉，面积广，达一百万公顷，其次是非洲的尼罗海，面积为七十万公顷。） 议一议 深圳市政府在福田区红树林保护区北面的滨海大道建造的隔音壁有什么作用？ 1、出示图 2、分组讨论，再全班交流。 3、归纳总结。 做一做 学生可让家长带领下，自行拍照，把福田红树林保护区最美的景色拍下来，然后举行一次班机摄影作品展览。 绿色卫士小建议 1、参观自然保护区时，按照自然保护区规定的路线走。 2、爱护保护区的一草一木，注意安全。 【总结】 通过学习，我们知道动植物和人类一样都生活在地球上。人类的行为使动植物的生存条件日益变坏。为了使生态平衡，我们必须人人行动起来，爱护大自然，保护环境卫生。让我们的地球更加美丽，但愿我们这座新兴的城市始终和大自然保持一种特有的默契。 ·课外拓展 向周围的人宣传保护大自然的重要性，号召人人爱护大自然。 【参考资料】 红树林：并不仅仅拥有美丽?——深圳红树林现状考察报告??? Easy?? Shadow 　 一 红树介绍?二 实地考察三 考察结果 ? 当你行驶在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受带着腥味的海风?可曾仰望晴空，观察远处海上飞翔的海鸟?可曾极目远眺，倾听海浪的汹涌澎湃？即使没有，你也会被这里的美景深深吸引。但是你可知道，两年前，这里是一片更美的天空。一 红树介绍??? 六年前，我们随环保局来到这片土地的时候，看到的不是现在的滨海大道，而是比它更美丽的勃勃生机。? 那，就是让人留恋的红树林。? 当时，深圳地区沿海和滩涂都分布有繁茂的红树林，形成了红树林和社会共成长的局面，它是我们的朋友，也是每个深圳人引以为自豪的深圳这座新兴城市始终和大自然保持的一种独有的默契。 ? 红树林，多么好听的名字。但是，对于它，我们知道得少之又少：它是怎样一种植物？它为我们做了些什么？? “红树林”名称的由来，是源自於一种红树科植物－红茄的特徵，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分可以提炼红色染料，马来人於是称它的树皮为“红树皮”，而中文名称则叫做红树（mangrove）。红树林泛指像红茄这类，生长在热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木树林，是陆地到海洋过渡的生态系。红树林又有“潮汐林”的别称。涨潮时，海水侵入河口区域，淹没红树林的生育地，红树林的树身下半部都泡在水中，只露出上半部，看起来像是长在水面上的森林。在海水退潮之後，河流下游至出海口间，会露出泥质或沙质的滩地，这片被称为“潮间带”的地区，由於泥沙不断堆积，而形成河口叁角洲、 湖等地形。这里的环境泥泞而潮 ，红树林植物选择黏质度高的泥质滩地着根生长，而松散的沙质滩地无法使红树林定根并支持树身，所以在沙