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《平移与平行》说课课件
* 说课教师：李培文 一、说教材 二、说教学目标 三、说重点难点 四、说教法和学法 五、说教学过程 1、 知识和技能：1.借助实际情境和操作活动，认识平行线 2.能用三角尺和直尺画平行线。 2、 过程与方法：学生经历操作活动和探究过程，认识平行线，学会借助工具画平行线。 3、情感与态度：感受数学活动充满了探索性与创造性，促进学生乐于探究 1、重点：借助实际情景和操作活动认识平行线。 2、难点：借助工具画平行线。 采用引导发现、直观演示、动手操作等教学方法。 学生通过“观察一操作一概括一应用”等过程进行学习，掌握并巩固新知。 1、通过平移认识“平行线” 3、折一折创造平行线 并判断平行线 2、画平行线 4、找平行线、欣赏生活中的平行线 铅笔平移前后的线条是互相平行的。 × × × × √ √ 你能用两块三角板检验平行线吗？
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