经典文化熏陶与幼儿良好习惯养成教育.ppt

经典文化熏陶与幼儿良好习惯养成教育 广西柳州市公园路幼儿园 2012年10月 山东·青岛 叶圣陶专家说：“教育是什么，实际上就是要培养孩子良好的习惯。”…… 心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。 经典文化是中华民族文化的内容，蕴含着丰富的中华传统美德内容，是幼儿从小养成良好习惯的启蒙教育教材，也是对幼儿良好习惯的养成有着潜移默化的作用。 实践策略 主要采取了三项行动策略，这三项行动环环相扣，犹如“三步曲” 第一步：加强领导、岗位培训，增强自觉性 第二步：选好载体，确立目标，做实研究 第三步：实践探索主题活动形成系列 第一步：加强领导、岗位培训，增强自觉性 着重构建三项主题系列活动 1.构建教师开展经典文化熏陶与幼儿良好习惯养成启蒙教育的“七个一”系列活动。 2.创设经典文化育人的幼儿园环境氛围 3.创建主题式“经典文化”教育活动 第一步：加强领导、岗位培训，增强自觉性 坚持做好三件事： 一是成立园级领导小组 二是学习培训，提高认识，专家讲学、 专题研讨 三是规定有关制度、实施制度管理 第二步：选好载体，确立目标，做实研究 根据幼儿年龄特点，不同层次逐步形成小、中、大班三级古文经典诵读的层级目标、内容 小班段： 1.传承经典，培养韵律美感。 2.丰富语言，积累知识，活跃思维，开拓想象。 3.培养幼儿的听、说、跟读能力。 4.根据具体情况，培养幼儿良好的行为习惯。 中班段： 1.欣赏、诵读《三字经》和《弟子规》，能在老师的提示或带领下诵读经文。 2.通过经典故事的教育，使幼儿在日常生活中学会团结、谦让的美德。 3.寻求与家长的配合，把传美教育带到幼儿的家庭生活之中。 大班段： 1.诵经，让幼儿熟读三字经，理解内容，发展幼儿的记忆及阅读能力。 2.通过经典故事教育及日常生活教育，培养幼儿勤奋努力，尊老爱幼等传统美德，养成良好的行为习惯。 3.密切家园联系，共同进行传美教育。 第三步：实践探索主题活动形成系列 着重构建三项主题系列活动 ： 1.构建教师开展经典文化熏陶与幼儿良好习惯养成启蒙教育的“七个一”系列活动 1.编写经典文化育人小故事一个 2.设计一次经典文化主题活动 3.举行一次经典文化主题活动 4.收集一幅经典文化名画 5.收集一个名剧与一首音乐 6.写一篇开展经典文化教育经验 7.一个教育案例等 第三步：实践探索主题活动形成系列 着重构建三项主题系列活动 ： 2.创设经典文化育人的幼儿园环境氛围 第三步：实践探索主题活动形成系列 着重构建三项主题系列活动 ： 3.创建主题式“经典文化”教育活动 我们将中华传统美德教育划分三大块： “启蒙教育” “感知教育” “行为训练” 启蒙教育 优秀的《中华民族传统美德故事》、《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等作为幼儿园中华传统美德启蒙教材，在诵读中开发幼儿智力 感知教育 把“孝敬父母”、“尊师敬长”、“诚实守信”等作为教育的小目标。以平等、游戏、故事等手段引导幼儿心理水平的发展，形成良好品质。 行为训练 美德教育自然融入幼儿园一日的教学生活，努力寻找两者的联系点、结合点、渗透点，将各种良好行为，如“谦虚礼貌”、 “团结友爱”、“言行一致”作为训练目标，教育过程突出“言行一致”、“培养习惯”，引导幼儿养成良好的行为习惯。 三、初见成效 其一，经典文化的熏陶促进了孩子良好习惯初步养成 一是开发幼儿记忆力 二是增强幼儿倾听能力 三是提高幼儿注意力 四是发展了幼儿的口语表达能力 五是激发了幼儿对书面语言的敏感性 六是增强幼儿自信心 七是为幼儿奠定优秀文化素养和高尚人格的基础 三、初见成效 其二，教师的教育思想和教育行为有了新变化 1.教师从不懂到懂 2.教师自身素养的提高 3.教师教学观念的更新 4.教师科研能力的提升 其三，经典文化教育活动加速我园课程改革 三个有助于： 1.有助于幼儿良好习惯的初步养成 2.有助于教师的专业素质成长与发展 3.有助于加速幼儿园课程改革创建园本经典文化育人的特色。 我园将继续深化研究，升华为“经典文化与幼儿文明礼仪教育”的深层次研究。把经典文化育人的启蒙教育提升到一定高度，跟上时代的步伐。 谢谢大家的聆听 * *