人教新课标六上《分数乘整数》.ppt

一、说教材 (一) 教材分析 九年制义务教育苏教版小学数学六年级上册第三单元《分数乘法》第一课时 主要包括: 分数乘以整数的意义与计算方法(法则)。 (二) 教学目标 1. 理解分数乘以整数的意义，学会正确的计算。 　　2. 主动建构分数乘以整数的计算方法，培养学生的概括与推理能力。 　　3. 让学生参与知识的产生和发展过程，增强学生积极的数学情感，以及学好数学的愿望和信心。 (三) 教学重点、难点 教学重点：分数乘以整数的计算方法。 　 教学难点：分数乘以整数的意义及计 算法则的推导。 二、说教法、学法 学生: 自主探究 合作交流 教师: 适当启发 创设情境 调动积极性 三、说教学过程 (一) 复习铺垫，设疑激趣，引出新知。 (二) 自主探究，积极构建，解决问题。 (三) 边学边练，注重应用，巩固掌握。 ①习题巩固 整数乘法 分数加法 整数乘法的意义 几个相同分数的加法 引出新知(分数乘整数) 知识要靠学习者在原有知识经验的基础上积极建构。 适时鼓励学生尝试解答分数乘整数，引导学生用自己的话概括出分数乘整数的计算法则。 三个层次的练习： 　　（1）巩固意义，看图列式，多说分数 乘整数的意义。 　　（2）多练习计算，强化对法则的应用 和理解。 　　（3） 把课堂还给学生，以学生为主 体，及时评价。 四、板书设计 分数乘整数 意义:求几个相同加数和的简便运算。 运算法则:分母不变，分子与整数相乘;能约分的先约分。 * 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 ②把例1转化成生活中的数学 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 分数乘整数的意义 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 教材 教法、学法 教学过程 教学板书 1 2 学 生 板 演 *