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2015-2016学年北师大版一年级数学上册全册教案及教学计划(含全册教材分析与单元设计)
北师大版一年级数学上册全册教案及教学计划
全册教材分析:
本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点,以学生为主体的课堂教学过程。
教材从实际出发,提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会,让学生从生活实际出发和客观事实发展,为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。
教材注重为题的探索性,例如:比较、分类、统计等部分内容,重点在于经历探索,获取有关知识的体验。
教材为教师留下创造空间,可结合自身教学需求,生发出新的思想创意,内华自己的教学设计。
学生情况分析及改善措施:
1、由于一年级学生刚入学,年龄比较小,对学校的学习生活有一定的陌生感,但同时也具有很强的好奇心,教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动,鼓励良好行为,让他们喜欢上课,喜欢数学。
2、刚入学学生个体差异相对较大,可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识,教师根据班中学生的具体情况出发,适时调整教学进度,采用多种教学方法组织教学。
教研专题:
恰当创设课堂情境,激发学生学习兴趣。
教学课时安排:
周 次 时 间 内 容 第一周 第一单元:可爱的校园-快乐的家园 第二周 玩具-文具 第三周 第二单元:动物乐园-比高矮 第四周 比轻重-第三单元:有几辆车 第五周 国庆节 第六周 摘果子-跳绳 第七周 可爱的企鹅-乘车 第八周 整理与复习-第四单元结束 第九周 第五单元 第十周 期中考试、第六单元 第十一周 第七单元:捆小棒-有几瓶牛奶 第十二周 有几棵树-买铅笔 第十三周 飞行表演-美丽的田园 第十四周 整理与复习和第八单元 第十五周 第十六周 第九单元:统计 第十七周 期末总复习 第十八周 第十九周 期末考试、期末工作 第一单元 生活中的数
单元教学目标:
初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。
初步形成良好的学习习惯。
能正确地数出数量在10以内物体的个数、会读、写0-10各数。
掌握10以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义。
??内容分析:
教学重点:
1、? 正确数出数量在10以内的物体的个数,理解10以内数的意义和顺序。
2、能初步运用数学语言进行表达和交流。
3、能认识和理解0的产生和意义。
4、理解基数、序数的联系和区别。
?
教学难点:
1、数数中手口一致,渗透综合、对应统计等思想。
2、培养学生有序观察思考的能力。
3、初步培养学生提出问题,解决问题的能力。
4、培养学生认真思考、倾听、提问、操作等良好学习品质。
5、教会学生美观、漂亮地书写数字。
课时安排:6-7课时
单元小结:
si第一课时可爱的校园
教学目标:
1、知识:初步学会数10以内的物体的个数。
2、?能力:通过观察交流等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
情感:(1)、使学生体验与人合作、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识,尊重与欣赏他人。
(2)、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重点:引导学生数数,初步认识10以内的数
教学难点:有序的观察图,数数手口一致
教学设计思路:通过观察主题图,引导学生看图数小动物,抽象出数字来。让学生感受数学与生活的联系。
教学准备:主题图、投影仪
课时安排:1课时
教学流程:
教学内容 教师活动 学生活动 教后反思、新思路 一、情景导入, 1、谈话引入
师:小朋友们现在已经是一年级的小学生了,你们来到学校,看到咱们的校园非常美丽吧?今天,动物学校也开学了,小动物们也背着书包来到学校,猜猜看,动物学校有些什么动物呀?
师:小朋友们想的真多,那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧!(出示主题图)
生:有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫……
(二)? 探究活动,认识1-10各数,体现数学来源于生活
1、??? 任意观察
问:看看动物学校有什么?
师:数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方?把你的发现告诉同桌的小伙伴吗?
指定部分学生汇报。
2、??? 探讨数数规律
师:刚才你们的汇报都非常好,但是老师一样一个小小的建议,能不能按照一定的方法来数一数呢?
(1)????四人小组内探讨数数规律。
(2)?????汇报:你们是怎样数的?
(3)?? 互评:你们认为你们组的数法有什么优点?你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方?你想为他们提什么建议?
(4)?? 教师小结:真能干,你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量,会正确的数出1~10各数。
互相回答
小组甲:先数数目小的,再数数目大的。
小组乙:先数远的,再数近的。
小组丙:先数上面的,再数下面的。
小组丁:
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