2017年秋人教版九年级上册化学精品课件：第四单元课题2 水的净化.ppt

* * * * * * * * * * 课题2 第1课时 沉淀与过滤 学习目标 ⑴了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法 ⑵了解自来水厂生产流程 ⑶初步学会过滤等基本实验操作 纯水是无色、无臭、清澈透明的。 自然界的水 而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。 这是一张洪灾图片 1.洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？ 不能，因为水中有杂质、细菌，饮用后会生病。 2.你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？ 可以把水静置一段时间，可以用家里的棉布或纱布来过滤水。 3. 这样得到的水就纯净了吗？ 不纯净，细菌、病毒，还有一些物质可能溶解在水中。 由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全地饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。 自来水厂是如何把浑浊的江水（或河水）净化为自来水呢？ 请同学们看自来水厂的净水过程 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，颜色、异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 (1)沉淀法 将2杯相同的浑浊的天然水中的其中1杯中加入明矾，并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。 沉积物 让部分不可溶的固体物质沉到水底，形成沉积物。 不能去除溶于水、悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 加入明矾后，悬浮在水中的一些较小的颗粒凝聚成一些较大颗粒并慢慢沉入水底，可以加速杂质的沉淀。 你觉得沉淀法有什么不足吗？ （2）过滤法 那么沉降下来的这些不溶性的杂质我们要如何将它们分离出来呢？请大家举出日常生活、生产中把固体和液体分开的实例。 用漏勺将煮熟的饺子和汤分开，用地漏盖子将固体垃圾和水分开，用滤布把豆腐浆和豆腐渣分离，用沙层滤水等。 这些分开固体和液体的实例，有什么共同点？ 都是用一种液体能通过，固体不能通过的物品，把固体和液体分开。 这是实验室通常用的过滤装置，请同学们对照自己实验台上有哪些实验仪器和药品，然后完成过滤实验。 对照实验和右图概括操作要点： 操作要点：“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁。(防止产生气 泡，影响过滤速度。) 二低：滤纸的边缘要低于漏斗边缘；漏斗里液面要低于滤纸边缘(防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。) 三靠：倾倒液体的烧杯口要靠着玻璃棒；玻璃棒要靠着漏斗内三层滤纸的一侧(防止戳破滤纸)；漏斗下端的管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上(防止滤液溅出)。 注意： 如果滤液仍浑浊，应检查实验装置并分析原因，例如：滤纸破损、过滤时液面高于滤纸边缘、仪器不干净等，然后重新过滤。 （3）吸附法 通过沉淀、过滤操作此时所得到的水是否为纯净物？ 不是。还含有一些可溶性杂质。如：颜色、异味、一些可溶性的物质。 颜色和异味我们要如何除去呢？大家回想一下，我们家的冰箱里所放的除臭剂是什么？ 活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为----吸附。 活性炭净水器示意图 家用简易净水器 市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。 当堂训练 ①过滤可以分离 与 的混合物 ②过滤操作需要哪些仪器？ ③过滤的操作要点： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。 二低：滤纸的边缘要低于 的边缘； 的液面要低于滤纸的边缘。 三靠：烧杯口要紧靠引流的 ；玻璃棒的下端要靠在 的一边；漏斗的下端要紧靠 。 ④玻璃棒的作用： 。 [课堂小结] 我们应该知道，要使被污染的河水变得更清更蓝，一定要避免走先污染，后治理的老路。水的净化很复杂，洁净的水来之不易，我们要爱护水资源、节约用水、防止水污染。 课题2 水的净化 第1课时 沉淀与过滤 水的净化方法 (1)纯水与天然水 (2)自来水的净化过程 (3)常用的净水方法 ①沉淀：絮凝剂—明矾 ②过滤：将固体和液体进行分离； 要点：“一贴、二低、三靠” ③吸附 * * * * * * * * * *