LY怀古咏史诗课件.ppt

* 临江仙 杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 评价诗歌的思想内容是诗歌鉴赏中最重要的内容之一。评价诗歌的思想内容，一般指对诗歌作品主旨的分析、背景的分析、价值意义的分析及感情基调的把握。分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌形象的分析，联系写作背景等因素全面综合来考虑。所谓“评价”大多是对写了什么、内容是积极的还是消极的作出判断。 2013年江苏高考 醉眠 　　唐庚 　　山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 　　世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。 　　［注］唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。 　　(l)说明“山静似太古”一句的含意。（2分） 　　(2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分） 　　(3)《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。（4分） 2014年江苏高考 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山 。 访隐者不遇成二绝（其二） 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。 （1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分） （2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分） （3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分） 2015年江苏高考 见《核按钮》P77 真题呈现 预习检测 1、说一说，那些年我们学过的怀古咏史诗。 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、杜甫的《咏怀古迹》、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》、刘禹锡的《西塞山怀古》等等。 2、想一想，什么是怀古咏史诗呢？ 诗人在阅读史书或 时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败，以 、 、 为题材，借以抒发所感所想。多用典故，今昔对比等手法，委婉含蓄。 游览古迹 历史事件 历史人物 历史陈迹 1、念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 情感：抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。 2、咏怀古迹（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 情感：对昭君凄凉的身世、远嫁他乡的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感。 温故知新，探究情感 3、贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 情感：借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀才不遇的感慨。 4、登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 情感：诗人通过登临幽州台，追忆燕昭王那样礼贤下士、重用人才的明君，实际是感慨自己生不逢时，怀才不遇。 总结情感： 1.感慨身世，观照自我： ①抒发对古人的缅怀、敬仰之情； ②表达建功立业的雄心壮志（渴望）。 ③悲叹自己年老无为，壮志难酬，怀才不遇。 举一反三，融会贯通 1、泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 情感：此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 2、山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 情感：由潼关而怀古，揭示了统治者压迫人民的残暴本质，表达了对广大人民的同情。 温故知新，探究情感 3、西塞山怀古