新课标教科版小学《品德与生活》二年级上册《红绿灯 在站岗》精品教案.doc

新课标教科版小学《品德与生活》二年级上册《红绿灯 在站岗》精品教案 【教材分析】 《红绿灯 在站岗》是教科版二年级上册《品德与生活》第三单元“我会照顾自己”中的第二活动主题。本单元共三课，通过这三课的教学，引导孩子在生活中学习，又在学习中生活，帮助学生学会生存，体验到成长的快乐。本节课是“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。教育学生遵守交通规则，认识交通标志、信号灯、交警指挥手势，注意安全，学会保护自己。 【设计理念】 本活动的设计坚持以人为本、以活动为主的原则，尊重学生的生活实际，关注学生的生活经验，通过引导学生自主活动，亲身经历和体验来培养学生实际生活技能，促进学生道德发展。 【活动目标】 1、认知目标：认识常见的交通标志、交通信号，知道它们所代表的意思；掌握一般行人交通法。 2、能力目标：通过活动，体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯。 3、情感目标：明确遵守交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则，注意交通安全的意识。培养学生热爱生命的情感。 【活动重难点】 　 1、重点：让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。 2、难点：让学生对发生在自己周围的一些违反交通规则的事例，具有较强的辨析能力，让养成遵守交通规则的好习惯。 【活动准备】 1、学生分组收集常见的交通标志，学习交警手势，观察交通信号灯，搜集交通安全常识。 2、教师准备教学课件、汽车模型等。 【教学过程】 一、引入话题，唤醒生活。 1、师：下面老师请小朋友来看一段录相，咱们看哪个小朋友看得最认真（课件展示）。 师生谈话：小朋友，在宽阔的马路上来往行驶的车辆多不多？（很多）老师也感到特别多。 随着我们生活水平的提高，小汽车也走进了普通家庭，车辆越来越多，这么多的车辆来来往往，却是那么有秩序，这是为什么呢？ 生：有红绿灯、交警叔叔、交通标志…… 师：咱们班的小朋友真聪明。红绿灯、交通标志、交警叔叔的指挥手势都是无声的语言，如果你知道他们在说什么，在外行走时就会更加安全。今天这节课就让我们一起来了解更多的和交通安全有关的知识，和红绿灯交上朋友。 板书课题：红绿灯 在站岗（齐读）。 2、今天这节课老师要带着大家坐着快乐的小火车一起去旅游好不好？（好）同学们准备好了，我们的小火车就要出发了。 二、活动交流，体验生活。 活动一：了解学习的金钥匙（出示课件）。 第一站：金钥匙车站 （1）你平时都是怎样上品德与生活课的？ （2）生1：认真听讲。 生2：积极回答问题。 生3：自觉遵守纪律。 师：老师发现大家都有许多学习的金钥匙。今天这节课老师看谁表现的最棒!你们对自己有信心吗？（有）那我们坐上小火车继续出发吧。 活动二：了解交通安全的重要性 第二站：百花园车站（出示课件） 师： 百花园中的花怎么样？ 这种花你认识吗?谁能说出它的名字？ 师： 老师告诉大家这种花是昙花。你觉得这种花怎么样？ 生：很美，很漂亮。 师：可是这么美丽的花开放后不久就要凋谢了。有一个成语叫“昙花一现”说的就是 这个意思。看到这么美的花开放后不久就要凋谢了，你的心情会怎样? 生：伤心，难过… 师：我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来 ！拥有着如花般美好的生命。在爸爸妈妈的精心呵护下，在老师的辛勤培育下，在全社会的共同关注下，快乐的生活着。但生命又是脆弱的。在我们周围，有很多危险时时危害着我们的身体健康，甚至威胁着我们的生命安全。 使它比昙花一现还要短暂。但是只要我们掌握一些安全知识，就能够让危险远离我们。我们就能平安、健康、快乐地成长。这节课我们就一起来了解一些交通安全方面的常识。 活动三：认识红绿灯 第三站：安全岛车站（出示课件）?? 1、同学们你认识它吗？它还有两个形影不离的好朋友，你们知道是谁吗？ 生1：绿灯。 生2：黄灯。 师：谁来说说关于红绿灯的知识？ 自由说。 生：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 师：你说的多好呀！我们请这位同学当小老师领着大家一起来说一说好不好？ 生：好！ 师：有请小老师。 生：齐读。（出示课件） 师：同学们的声音可真响亮！我相信你们不但说得好，做得会更好！ 2、讨论：在有红绿灯的地方我们可以根据红绿灯指示的信号过马路。这样就安全多。老师发现我们学校西边的十字路口来往的车辆特别多，请同学们回忆一下平时你都是怎么过马路的？先在小组内说说然后我们在进行全班交流。 生：自由回答（先往左看，再往右看，靠右行。）师适时点拨。 3、看录像“过马路” 同学们都有很多过马路的方法。今天老师给大家带来了一位新朋友，交通安全小卫士，它知道很多交通安全方面的知识，我们看看他是怎样指挥行人过马路的呢？??????????? 4、同学们看得多认真呀！现在谁来说说我们在没有红绿灯的地方应该怎样过马路？ 生：自由回答。 师：同学们可真会学习！在没有红绿灯