二年级语文六单元教案二年级语文六单元教案.doc

课 题 识字6 设计者 严小艳 执教者 课 型 识字 课时 1 年 月 日 节数 教 学 目 标 1、初步认识9个生字。2、正确，较流利地朗读课文。 3、初步感知词语的反义关系。 教学重 难点 　　识字　　　 教具准备 生字卡片 教 学 过 程 修改意见 谈话引入　　1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。　　2、引导归纳，谈话导入二、朗读课文　　1、初读感知　　⑴自读课文，圈出生字学一学。　　⑵朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议。　　⑶引读课文，感受词语的意思及反义词的特点。　　2、再读入情　　⑴把自己最喜欢的句子读给大家听。　　⑵教唱歌曲《爱的奉献》。　 ⑶讲讲身边助人为乐的人和事。　　⑷朗读单元引言三、指导认字　　1、小组自学要求认识的字。提出自学要求： 把字音读准；交流识记方法；组词；选字说句子。 2、小黑板出示相关词语，认读正音。 多种形式认读。 3、交流识字经验，发现识字方法。 4、选字组词、说句子。四、熟读课文，巩固识字 板 书 设 计 教学反思 课 题 识字6 设计者 严小艳 执教者 课 型 识字 课时 2 年 月 日 节数 教 学 目 标 1.巩固生字,会写8个生字。 2.流利地朗读课文。 3在朗读中树立关爱他人的情感。 教学重难点 朗读、写字 教具准备 生字卡片、小黑板 教 学 过 程 修改意见 复习回顾、复习字词　　1、抽读词语卡片，评议纠正　　2、多种形式读词语　　3、读其他生字　　4、组词，扩展说话二、诵读课文　　用自己喜欢的方式诵读课文。　　1、同桌读　　2、自由选择伙伴读　　3、读给伙伴听　　4、自己小声读边读边品位课文的思想和韵味三、指导写字　　1、结合范写，观察字形　　2、书空，描红，临写　　3、展示，评议，提高 四、扩展活动 收集反义词，试着组成几句对子。 板 书 设 计 教学反思 课 题 22窗前的气球 设计者 严小艳 执教者 课 型 新授 课时 1 年 月 日 节数 教 学 目 标 1、认识“科、亚”等7个生字，会写“户、亚”等8个生字。 2、初步感知课文。 教学重难点 识字写字 教具准备 生字卡片 教 学 过 程 修改意见 一．激情导入　　（一）师生齐唱《爱的奉献》　　（二）师：是啊，只要“人人献出一点爱，人间永远是春天”。让我们的心中怀着那份浓浓的爱，进入今天的课文学习。　　（三）教师板书课题，学生跟写会写的字。齐读课题。　　（四）师：窗前的气球代表着怎么样的爱呢？自学课文。 二．初读课文，认识生字　　（一）教师范读课文，学生静听。　　（二）学生自读课文，标上自然段序号，圈出认识的生字。　　（三）生字识记　　1．出示生字卡片，利用拼音读准字音。　　2．选其中的几个生字，给它们组组词。　　3．你觉得哪个字最好记？你是怎样记住的？和你的同桌交流交流。　　4．你觉得哪个字最难记？想办法记住它，然后告诉全班同学。　　5．用多种方法识记生字（同桌互抽识字卡片认记；听音辨字；换境认记等） 三．再读课文，初步理解　　（一）在认识生字的基础上快速、轻声读课文，将课文读通顺。　　（二）挑选自己认为读得最好的一段读给大家听，请同学帮你评一评。　　（三）男、女生接读课文，读完后简单讲讲课文讲了一件什么事？ 四．巩固识字，指导书写　　（一）出示生字新词，认读巩固。　　（二）学生观察各个生字，选择自己感兴趣的生字说说，写这个字应注意些什么。　　老师相机点拨，重点指导以下几个字：　　户：独体字，点在竖中线上，方框要写得扁，最后一笔竖撇要立起来。　　亚：中间是两竖，两边的点和撇要向上。　　周：中间的上面是“土”，不是“士”。　　病：介绍病字旁的写法：一点居中央，一横略上扬，一撇长长的，一点低着头，一提向上方。　　（三）学生跟写、描红，教师巡视指导。 板书设计 课 题 22、窗前的气球 设计者 严小艳 执教者 课 型 新授 课时 2 年 月 日 节数 教 学 目 标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，会用“可爱的”、“高兴地”说句。 2．通过自主探究、合作交流，体会同学之间的真挚情谊 3．懂得珍惜友情，获得美好的人生体验，培养爱心。 　 教学重难点 懂得珍惜友情，获得美好的人生体验，培养爱心。 教具准备 课件 教 学 过 程 修改意见