三年级上学期5-8单元教材分析三年级上学期5-8单元教材分析.ppt

小学语文三年级 上册5~8单元 教材分析 灿烂的中华传统文化 《孔子拜师》 1.注意读音：风尘仆仆 2.理解词语：四字词语：远近闻名、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、毫无保留（查字典、联系生活、结合上下文） 会用近义词：拜访—拜见 迎候—等候（语境中理解运用） 3.了解顺序：决意拜师—前往拜师—认真求学—受人尊敬 4、 在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。” （写出人物的年龄、衣着、容貌）这是对人物进行外貌描写。 灿烂的中华传统文化 《盘古开天地》 1.多音字：倒了下去 2.重点词语：形容词偏正结构短语（形容词+名词）（隆隆的雷声 飘动的云等）会填前后词语 3.重点语句： ⑴轻而清的东西……变成了地。 能找出反义词；知道这一句用成语概括为“开天辟地”。 ⑵他呼出的气息，变成了…… 会填词语，会仿写他的 ，变成了 的 。 灿烂的中华传统文化 《赵州桥》 1.多音字：爪 2.桥的特点：雄伟、坚固、美观 3.重点语段：第三自然段（要求背诵，会填写重点词语） ⑴第一句：承上启下，重点写美观 ⑵第二句：“精美的图案”一词具体描写。“：”前是总起部分，“：”后是分述部分，运用“有的……有的……还有的……”连接，写出龙的各种姿态。学生会用这个关联词造句。 第三句是总结句。 灿烂的中华传统文化 《古诗两首》 1.知字义：空蒙（会判断）、奇（会解释、会判断） 2.会背诵会默写。（第二首会填会写的字） 灿烂的中华传统文化 《富饶的西沙群岛》 1.读准音 2.写作顺序：按照海面—海底—海滩—海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光（优美）和物产（丰富）。 3.全文结构：总分总 4.写法特点：首尾呼应 5.表达感情：对西沙群岛的热爱之情。 6.重点语段（要求背诵、会填写重点词语） 第二段、 第三段、第四段 灿烂的中华传统文化 《美丽的小兴安岭》 1.读准字音 2.写作顺序：按照春夏秋冬的时间顺序具体介绍小兴安岭 的美丽景色和丰富的物产。 3.全文结构：总分总 4.写法特点：首尾呼应 5.表达感情：表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 6.重点语段（要求背诵、会填写重点词语） 春 夏 （1）.会填写重点词语，能找出所写景物。 （2）.会画修辞。小鹿……（拟人）太阳出来了……（比喻） 科学的思想方法 《矛和盾的集合》 1.了解内容（课文讲了一件什么事？） 2.明确道理（课文说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”） 3.积累词语：左抵右挡、大显神威、庞然大物、难以招架 4.学习写法：用事实来说明道理的表达方法。 《科利亚的木匣》 1.知顺序：埋木匣—挖木匣—受到启发 2.明道理：时间在变化，人在变化，周围的一切 都在变化的道理。 3.学写法：通过生活中的一件事说明一个道理。 4.课文最后一段要求会背诵，会填词，知道科利 亚懂得的道理。 科学的思想方法 《陶罐和铁罐》 1.形近字的区分：脑—恼 棒—捧 扑—朴 受—爱 吵—沙 陶—淘 2.会找反义词：傲慢—谦虚 3.神态词语：方格本 4.学习写法：通过对人物语言、动作、神态的描写反映 人物性格特点。 科学的思想方法 献出我们的爱 《掌声》 1.多音字：落 调 2. 体会两次掌声的不同含义。 3.重点语句： 英子犹豫了一会儿……眼圈红红的。 通过对人物动作和外貌的描写，体现了英子 内心的紧张、痛苦。 4.学会课文后的收获： 知道人与人之间都需要关心、鼓励、懂得要 主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和 鼓励。 献出我们的爱 献出我们的爱 《一次成功的实验》 1.明思路：课文分三部分：实验的准备—实验的经过—试验成功的原因（本文的写作顺序） 2.明词义：不假思索 *