六年级语文索溪谷的野教学课件PPT.ppt

索溪峪的“野” 人教新课标 六年级 语文 上册 第一组 思考讨论： 索溪峪 的 野 “ ” 想一想： 引号的作用（ ） A：表示特定含义。 B：表示强调指出。 C：表示否定。 B 索溪峪自然保护区，位于张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积147平方公里。保护 区内200多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海等景区。  索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以连片 纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。 认真地阅读课文，想一想课文为了描写索溪峪的野，运用了怎样的文章结构？ 具体从哪几方面描写了索溪峪的“野”？ 思考 野 （总） 山野 水野 动物野 游人野 （分） 望而生畏 断壁悬崖　拔地而起　千峰万仞　 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲　不拘一格 直插云天 横拦绿水 旁逸斜出 婷婷玉立窈窕淑女 返璞归真 胆 颤 磅 礴 崛起 撅着 赌气 蹚过去 索溪峪的山 索溪峪的山 索溪峪的山 索溪峪的山 一柱独峙 仙女散花 人间仙境 采药老人 双峰插云 思考讨论 课文是怎样描写索溪峪的山的“野”？ 索溪峪的水 索溪峪的水 思考讨论： 索溪峪的水的野体现在哪里？ 思考讨论 索溪峪的野物的野体现在哪里？ 思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ 小结 课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的！ 　1.我会读，有感情的朗读课文。 　2.请你为《索溪峪》写导游词，介绍人们到索溪峪来玩。 3.我会搜索，搜集有关写山写水的文章并读一读。 　4.我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写一处景物（一段话）。 　　拓展练习：　 　　　 2 山水 野物