模拟电子技术课程设计直流稳压电源.docx

模拟电子技术课程设计直流稳压电源学院：自动化工程学院 班级：10级02班 姓名：宋振华 学号：201002140439 指导老师：杨春蕖电子技术课程设计任务书目录设计目的进度安排设计要求设计过程各部分的方案选择电路的工作原理图设计中关键问题解决设计报告考核方法题目一：直流稳压电源的设计设计目的掌握稳压电源的设计、组装与调试方法。掌握集成稳压电源的工作原理。掌握稳压电路的性能指标和提高稳压质量的措施。进度安排本设计共安排一周，合计40学时，具体分配如下：实习动员及准备工作： 4学时总体方案选择： 4学时具体电路设计： 18学时撰写设计报告： 6学时总结： 4学时教师辅导： 随时设计要求课程设计的基本要求直流稳压电源课程设计的主要能容包括：设计直流稳压电路要求输出直流稳压 12V，输出电流 1.5A。设计稳压电源的短路保护（包括整流及稳压部分）。在 12V直流稳压电源的基础上，通过扩展电路实现电源电压绝对值的提高以及电流绝对值的扩大。画出电路图写出完整的设计报告。 课程设计的最后要求是写出设计报告总结，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论的高度。 2、课程设计的教学要求电子课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班级为单位全班同学集中到设计室进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在试训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需要外出查找资料，必须在制定的时间内方可外出。课程设计的任务相对分散，每5名学生组成一个小组，完成一个课题设计。小组成员既有分工，又要协作，同一小组的成员可以相互讨论、协商，可以相互借鉴或参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考舍按不及格处理。设计过程 总体方案选择直流稳压电源的设计方案有很多种方案，例如稳压管稳压电路、串联反馈式稳压电路、三端集成稳压电路，根据设计的具体要求选择稳压电源设计的方案。电路的工作原理设计方案涉及的各个部分呃具体电路，写出工作原理，画出具体的电路原理图，处理各部分中包含的问题，完成直流稳压电源的最终设计。设计中关键问题的分析 设计中关键主要包括稳压电源的短路保护、稳压电源电压的提高及稳压电源电流扩大等问题。分析各个问题，写出具体的解决方法。设计报告设计完成后，必须撰写课程设计报告。设计报告必须独立完成，格式符合要求，文字（不含图形，程序）不少于2000字，图形规范。设计报告的格式如下：1、封面 2、概述 3、目录 4、正文（1）、设计思路（2）、各部分的方案选择（3）、各部分电路设计及元件选择，含元件明细表（4）、直流稳压电路的拓展（5）、设计原理图（6）、心得体会（7）、参考文献六、 考核方法电子课程设计的考核方法为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格等，分数在90-100分之间的为优秀，80-9分之间的为良好，70-79分之间的中等60-69分之间的为及格，60分以下为不及格。考核分三个方面进行：平时表现20%；设计过程25%；设计报告40%；设计辩搭15%。有以下情形之一者，课程设计考核按不及格处理：设计期间累计迟到、早退达8次；设计期间累计旷课6节；设计报告雷同率超过50%或无设计报告；不能完成设计任务，打不到设计要求。前言直流稳压电源 又称直流稳压器。它的供电电源大都是交流电源，当交流供电电源的电压或负载电阻变化时，稳压器的直接输出电压都能保持稳定。稳压器的参数有电压稳定度、纹波系数和响应速度等。前者表示输入电压的变化对输出电压的影响。纹波系数表示在额定工作情况下，输出电压中交流分量的大小；后者表示输入电压或负载急剧变化时，电压回到正常值所需时间。直流稳压电源分连续导电式与开关式两类。前者由变压器把单相或三相交流电压变到适当值，然后经整流、滤波，获得不稳定的直流电源，再经稳压电路得到稳定电压(或电流)。这种电源线路简单、纹波小、相互干扰小，但体积大、耗材多，效率低(常低于40％～60％)。后者以改变调整元件(或开关)的通断时间比来调节输出电压，从而达到稳压。这类电源功耗小，效率可达85％左右。所以，80年代以来发展迅速。从工作方式上可分为：①可控整流型。用改变晶闸管的导通时间来调整输出电压。②斩波型。输入是不稳定的直流电压，以改变开关电路的通断比得到单向脉动直流，再经滤波后得到稳定直流电压。③变换器型。不稳定直流电压先经逆变器变换成高频交流电，再经变压、整流、滤波后，从所得新的直流输出电压取样，反馈控制逆变器工作频率，达到稳定输出直流电压的目的。目录1、设计思路