对留学生汉语教学中“白”字的讲解.doc

对留学生汉语教学中“白”字的讲解 对留学生进行的汉语词汇的教学而言，词汇释义能否讲解清楚很大程度上体现着一个教师教学能力的高低。众所周知，汉语中得词汇在不断地演变过程中被人们赋予着各种新的意义。因此，能够把一些意义复杂的词汇给留学生讲解清楚，既是对教师的基本要求，也是对教师的一项挑战。 “白”字作为一个在英语和汉语中意义差别较大的词汇。通过查阅《现代汉语词典》（商务印书馆），我发现对于“白”字的解释有近20种。而在英语中我们熟知的表示“白”的词汇是“white”（adi：白色的；n：白色、白人），除此之外与“白”意义相近的词汇还有如下： pure（adj：纯的、纯白的；adv：绝对地；n：纯真的人；v：净化） snowy（adj：多雪的） plain（adj：清楚的、坦白的；n：平原；adj：完全地、纯粹地） empty（adj：空的、空虚的；v：倒空；n：空物） blank（adj：空白的；adv：用作破折号地；n：空虚、空白表格；v：消失） clear（adj：明白的、清晰的;v:清空、澄清；adv：清楚地；n：空地） gratuitous（adj：免费的、无偿的、无必要的） whiteness（n：白、苍白、洁白） 就“白”字而言，在现代汉语词典中对它的具体解释如下（在此同时，我也参照英语中与“白”有关的词汇对白字进行分析）： 第一类，做形容词时： 像霜或雪的颜色（跟“黑”相对） 如：白皑皑 在这个释义里，“白”字跟英语中的“white”，留学生比较容易理解。 某些白色或近似白色的东西 如：葱白、卵白 、乳白 这里通常都含有比喻的意思，但也类似于英语中的“pure” 没有加上什么东西的；空白 如：白开水 、白卷 这里的“白”在英语中可以翻译成“plain”，如“plain boiled water”或“blank examination paper” 错误 如：写白字 这个“白”字，在英语中只能理解成“error”，跟英语中任何与“白”意思接近的词语都无联系，因此在讲解的时候必须能够让他们理解透彻。 象征反动 如：白军 这里的释义与我国的时代背景有关，在英语中不能翻译成“the white army”，而只能翻译成“the Kuomintang nationlist party”。 指丧事 如：白事 这里的“白事”在英语中就是“funeral”，是一个整体的翻译 白话 如：半文半白 在这里，“白话”指的是与“文言”相对的一种语言表达形式 ，在英语中无法翻译成“white language”或“clear language”，总之不能用以上任何与“白”有关的词语替代。而应该翻译成“vernacular”。 第二类，做副词时： 没有效果；徒然 如：白跑一趟 这里的“白”对应英语中的“vain” 无代价；无报偿 如： 白吃、白给 这个“白”的意思相当于英语中的“free”，也可用以上所列的“gratuitous”代替。 第三类，做动词时： 用白眼珠看人，表示轻视或不满 如：白了他一眼 在英语中表示轻视的词语是“despise”，无法用以上所列的与“白”有关的词语替代。 说明；告诉；陈述 表白、告白 在英语中，与此有关的词语应该是“tell”、“state”、“explain” 清楚；明白；弄明白 如：真相大白 在这里，我们可以看到，英语中“clear”、“plain”也有表示清楚、明白的意思，因此我们在教学中可以结合起来进行讲解。 第四类，做名词时： 戏曲或歌剧中在唱词之外用说话腔调的语句 如：道白、独白 在英语中独白被翻译成“monologue”或“soliloquy” 指地方话 如：苏白 对留学生讲解这个释义时只能翻译成“the local dialect of Suzhou”。 光亮；明亮 如：东方发白 “白”在这里做“光亮”时，在英语中应当被翻译为“brightness”或“lightness”。 由此可见，“白”做名词时，在英语中得翻译又得另当别论。 第五类，专属名词 白族 如：白剧 当“白”做少数民族中的一类是，就应当被理解为“A kind of ethnic minorities”，这样，才能使留学生清楚地理解。 姓 如：白求恩 姓氏在英语中被写做“A surname”，应当结合这个举例子对留学生进行解释。 综上，对于留学生的词汇教学，我们必须结合英汉对比进行讲解，尤其是对英汉差异较大的词语，我们应当结合它们在英语中的意义进行解析，这样才有助于留学生的理解，也才能达到更好的教学效果。