第3章 第2节 水的电离和溶液的酸碱性 第3课时(30张ppt).ppt

第3课时 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 中性 酸性 碱性 7 2 11 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 等于7 大于7 小于7 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 √ √ √ √ √ 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 食用方法、成分、含量、生产日期 成分及其含量的测定 组成成分 各成分 的含量多少 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 中和反应 标准液 待测液 在待测液中加2～3滴指示剂，观察滴定过 程中其颜色的变化 酚酞 甲基橙 石蕊试液颜色变化不明显 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 锥形瓶 规格大小 使用温度 0刻度 0.01 mL 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 是否漏水 2～3 0刻度线以上2～3 mL 充满溶液 使其处于某一 刻度 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 检漏 酸(碱)式滴定管 锥形瓶 先快后 慢 发生明显的 颜色变化(如由红色褪为无色或红色变为橙色、无色变为 粉红色等)且半分钟内不变 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 凹液面 平均值 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习探究区 基础自学落实 重点互动探究 左手 右手 视线与凹液 面水平相切 滴加速度先快后慢 眼睛注视瓶内颜色变化 半分钟颜色不复原 滴定管保持垂直 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 丙 溶液由无色变为浅红色(或粉红色)，且半分钟内不褪色 0.11 mol·L－1 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 若滴定管未用标准液润洗，滴定管内壁附着的水会使标 准液实际浓度减小，消耗标准液体积增大，由 可知，待测液浓度偏大 标准液的浓度已知， 不需要。因为若用待测液润洗锥形瓶，会 使量取的待测液的实际体积增大，消耗标准液的体积增 大，使测定结果偏大 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 视线、刻度线、凹液面在同一 水平线上 偏小 偏大 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 先偏大 后偏小 先仰后俯 V=V(后)-V(前),偏小 实际读数 正确读数 先俯后仰 先偏小 后偏大 V=V(后)-V(前),偏大 实际读数 正确读数 0刻度在上： 0 0刻度在上： 0 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 答案　C 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 D 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 C 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 B 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区