播音发声 共鸣原理与控制方法.ppt

共鸣原理与控制方法 我们在坐的每位同学将来都要用有声语言进行工作，在用声基本功方面应该抓信三个主要环节，那就是：呼吸、共鸣和吐字归音。今天，主要讲共鸣方面的问题。播音发声共鸣目前在播音员中还没能引起足够的重视，或者说还没有摆在应有的高度来认识。可事实上，练气息离不开发声共鸣，吐字归音从根本上说是中部即：口腔共鸣的前、央、后、上、中、下的调整。这就说明共鸣的作用是非常重要的。 第一节 共鸣的作用 共鸣: 一种物体受另一种物体振波的影响而随之发生振动叫作共鸣。它有三个要素：①声源的振动波。②有一个以上受振体。③声波相合或叫和声关系 播音共鸣的特点是： 以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣为辅助的整体共鸣。 各共鸣器官的作用。 人体的共鸣器官主要有喉腔、咽腔、口腔、胸腔、鼻腔。 喉腔：在发声的时候，由于喉肌肌群的积极活动。使喉室扩张形成空间，它是音波经过的第一个共鸣体，它下有声带，上有假声带，主要体现在喉器的正确控制和恰当的配合上，压喉、提喉、颈肌僵持都会使喉室的空间发生根本性变化。它是其它所有腔体引起共鸣的前提和必要条件，也是上、下部共鸣贯通的关节点和纽带。（教学难点，结合各组喉肌运动来说明）。*明亮度（喉腔的作用） 咽腔和口腔：（教学重点）*咽腔的作用是使声音有韧度（柔、坚）避免尖亮横。口腔和咽腔在喉腔的上部，鼻腔的下部：咽腔又分为喉咽、口咽鼻咽、分别由三个开关阀（即：会咽骨、舌、软腭来控制开合和后咽壁组成。口腔由唇、齿、舌）。*口腔是语言的制造厂，语言的明亮度在世界上最响的。咽腔和口腔共同组成一个可灵活变化的空间体，这些器官的活动就形成了宽、窄、前、后、大、小等不同的共鸣腔体，也就形成了不同的元音。所以说口、咽腔是语音（言语、音素、语言等有声的）制造厂，这就足以说明播音发声一定要以口腔共鸣为主。在发声的过程中声波从喉腔出来透出口外要经过两个转弯处，即口咽后上部和硬腭前部，这也是控制共鸣的两个内感区，它对体会声音的弹性、圆润、集中、明朗特别重要。作用*口腔音饱满度，开合度练时先装满（清晰、明朗） 胸腔：声带发出的音波，有一部分是低频部分（即：拉长声带以上的声管道，使声波频率低，振幅大），可以传至胸腔中引起共鸣，发出低沉、宽厚、深广的音色。善于表现深沉庄严的情绪。我们也常管氢它叫做低音共鸣器。 胸腔作用：声音的基座，否则再高再响也飘（庄重、严肃、大方、朴实、给人一种权威感） 鼻腔：是一个空间容积很大的腔体，发鼻辅音时，阻断口腔通道，声音从鼻腔透出还可以通过硬腭骨传导的方式在鼻空间产生人鸣。在主持节目发口音时，带有微量鼻腔共鸣能使声音柔和而有光彩，发音省力。 鼻作用：1、美润；2、挖掘声能 2、共鸣训练可使声能加大。人的发声器官和共鸣器官是及其复杂、奥秘的，它受大脑神经的支配，可以说它是一部主动乐器，通过有术的共鸣训练，可使自己的发声能力得到挖掘。使声音得以扩大和加强，达到不但清晰而且能传得远。（喉肌群、真气、真声、真情。实声怎么发，声怎么扩大。） 3、共鸣的训练有美化润色声音的作用。共鸣产生了更为丰富的泛音，使声音得以美化和润色。声音经过共鸣器的二度放大，在空气密度、强度、湿度不变的情况下，泛音又因共鸣腔的形状大小，口腔粘膜和肌肉弹性的不同而改变，所以，美化、润色声音的最好途径就是通过调节共鸣来实现。 4、共鸣能保护声带，减轻声带负担。科学的发声方法应该把着眼点和着力点放在发挥共鸣器官的作用上，用最小的力量发出最响最好的声音来，从而减轻声带的负担，减轻气息对声带的磨擦力和压力，使之持久而不疲乏。 第二节??? 共鸣训练要达到的标准。 　　科学的发声方法，除了要学会气息的控制之外，还应该学会科学、有机、合理地控制和调节共鸣上，使我们的声音高而不尖不乍，低而不混不浊，中而不白不涩，达到明朗、圆润、集中而有光彩。 第三节 声音训练中的要求 精神松弛，情绪*是一种职业工作状态稳定。 1、心情愉悦。体会声音的共鸣是一个意念中的整体感觉。要在精神松弛的情况下才能体味出来。同时不允许有任何烦恼等情绪，练声就是要寻找精神入静的地步，稳定自己的情绪，内心里常保持一种高兴、愉悦、畅快的感觉，这种状态能使大脑皮层保持积极状态，随时能捕捉到发声共鸣中的微妙感觉。精神紧张是艺术语言工作者的大忌，它是失败的根源。那么，萎磨不振也不可取，它往往造成拖塌、松垮、懈怠。所以，保持精神松弛稳定积极是十分必要的。 2、胸、颈、背、面部的松弛。 ? 这是精神松弛具体到身体各部分的落实。发音的整体感觉是：一根弹性声柱，有胸部的支持垂直向上，到口咽处流向前方，“挂”于硬腭前部，透出口外。这就要求背直而舒展，颈不要前探或后坐，颈前部肌肉放松的。胸部要放松。不要故意