高一体育《篮球双手胸前传接球》教学设计.doc

高一体育《篮球双手胸前传接球》教学设计 指导思想 根据“健康第一”指导思想，，面向全体学生，营造出愉快欢乐的气氛，遵循高中生身心发展规律，以身体练习为主要教学原则。通过篮球，发展学生基本身体素质，增加学生跳跳、协调等能力。以学生发展为中心，不断调动学生积极性，营造和谐、创新教学情境，通过师生互动，通过多种教学手段，为学生创造出优良的课堂氛围，让学生的愉悦的气氛中完成本节课。同时在学习训练过程中，培养学生集体荣誉感，培养学生互帮互助，团结协作的精神和顽强拼搏的意志。 教材分析 篮球运动是一项以球为竞赛工具，集集体性与对抗性为一体，是由人体的基本活动跑跳投所组成，学习和运动篮球运动技术的过程，也是提高和发展人体的基本活动过程。篮球攻防频繁，技术动作多样，深受广大学生喜爱，通过篮球运动，可以发展学生的跑跳投的基本素质，提高学生反应、奔跑能力，发展学生的协调能力，提高速度、耐力、力量等身体素质，同事增加内脏器官，同时培养学生勇敢顽强、机智、果断优良品质，做到胜不骄败不馁。 学情分析 本课授课对象是高一（13）班，男生25人，女生20人，本课为新授课。高中生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，乐于表现自己，但是他们缺乏合理安排体育活动能力，而且自控能力较差，集体意识淡薄，同时个体差异性较大。因此在体育教学中应当充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多的展示空间，让学生在体育课上体会到运动的乐趣。 教学目标 知识目标：掌握双手胸前传球基本知识，了解动作要点和基本动作。 技能目标：通过本节课学习，学生能掌握传球技术动作，并在比赛中得以学以致用 情感目标：培养学生合作、探究能力，在学习技术动作同时，培养学生互帮互助，团结协作的精神。 教学重难点 重点：重点：传球时的手型和手法 难点：传球的身体的控制和身体的协调性 场地器材 篮球45个 呼啦圈4个 展板4块 音像一个 教学实施过程 准备部分 课堂常规，师生问好，安排见习生 热身操 结合背景音乐一起做球操 分组教学+自主学习 讲解示范，巡回指导，游戏教学，讲解示范胸前传球动作 传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手翻转，拇指用力下压，手腕前屈，传出，球向后旋转。 动作结束后，手掌姿势应是自然向外。 授课教师 　 教学目标 知识目标：掌握双手胸前传球基本知识，了解动作要点和基本动作。 技能目标：通过本节课学习，学生能掌握传球技术动作，并在比赛中得以学以致用。 情感目标：培养学生合作、探究能力，在学习技术动作同时，培养学生互帮互助，团结协作的精神。 教学重 、难点 重点：传球时的手型和手法 难点：传球的身体的控制和身体的协调性 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 开 始 部 分 一 课堂常规 1、体育委员整队、报告人数 2、师生问好 3、提出本课教学目标与要求 4、检查服装，安排见习生 二 球操 “大家一起来” 三 快速热身操 1 挑拨求 2 扩胸运动 3 体侧运动 4 绕体运动 5 体前拍球 1 教师到位观察情况。 2 宣布教学内容及目标 3 安排见习生 .教师站在队伍中央，示范。 教师喊节拍同时领做 说明要求：教师口令不停，学生动作不止：跟不上的同学尽力模仿，不要站着不动 体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。 学生在背景音乐下，跟着老师做球操 认真模仿教师动作做热身运动，坚持到底。 组织形式： (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( 要求：快、静、齐。 热身操队形 要求：注意力集中，认真练习。 基本部分 讲解示范胸前传球动作 传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手翻转，拇指用力下压，手腕前屈，食指中指用力拔球并将球传出，球向后旋转。 动作结束后，手掌姿势应是自然向外。(((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( 场地器材 田径场、音响1个 篮球48个 展板4块 运动负荷 50% 教学反思