第十四课草船借箭鲁教版.ppt

起因: 周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮 诸葛亮答应造箭 发展: 周密准备:船 军士 草把子 借箭经过 四更出发 擂鼓呐喊 两面受箭 得胜回营 知道鲁肃肯帮忙 知道四更起大雾 知道曹操不会出击 顺风顺水 识人 识天 识人 识天 结果: 如期交箭 周瑜叹服 (诸葛亮) 神机妙算 胆略 知识 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著 《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，自学生字词；看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 介绍背景 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴 （孙权）（周瑜） （诸葛亮） （鲁肃） 背景介绍 妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁 周 瑜 迟 延 曹 营 私 自 水 寨 军 匠 擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相 dù jì dū gān lǔ yú yán cáo sī zhài jiàng léi nà yuán chéng 擂 léi 擂鼓 lèi 打擂 调 相 tiáo 调解 diào 声调 xiàng 丞相 xiāng 相信 故事起因 　　　　　　　周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。 　　　　　　　周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。 　　表面起因： 　　实际起因： 诸葛亮借助鲁肃的帮助， 施妙计用草船向曹操“借箭”。 故事经过 故事经过 故事结果 诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。 　　表面结果： 　　实际结果： 挫败了周瑜加害自己的阴谋。 整体感知 1.文中写到了哪几个人物？ 起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10） 按事情发展 2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 默读起因部分，请你思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭 的任务，并且立下军令状？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。 周瑜（明知故问）说；“我们就要跟曹军交战…” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．” 讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 分析人物的心理: 分析人物的心理: 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（