第二部分 模块一 专题五.ppt

3．判定热量带：山麓的自然带(基带)反映所处的热量带。如图2所示,基带为落叶阔叶林带。 4．判读纬度高低：通常,带谱数量越多,山地所在纬度位置越低。如图3比图2的带谱多,图3的纬度比图2的纬度低。 5．判断迎风坡：迎风坡降水丰富,自然带的数量较多,雪线的海拔较低。如上图中图1的北坡雪线低,因为处在西风的迎风坡,图3的南坡雪线较低,是因为处在东南信风的迎风坡。 [误区解读]　对于山地垂直自然带的名称一般要加上“山地”或“高山”两字,除基带外,一般不要在自然带前加上“热带、亚热带、温带”等字样。如上图中的“常绿阔叶林带”可以说是“山地常绿阔叶林带”,但不可以说是“亚热带常绿阔叶林带”。 乞力马扎罗山是非洲第一高峰,海拔5 892米。距离赤道仅300多千米。读图回答(1)～(2)题。 【解析】(1)乞力马扎罗山从山麓到山顶自然带的分布依次为热带雨林带、热带草原带、常绿阔叶林带、落叶阔叶林带、高山草甸草原带、高寒荒漠带、积雪冰川带。(2)雪线是冰雪带的下限，其高度与纬度、降水、坡向和坡度有关，一般来说低纬度地区雪线高，高纬度地区雪线低；阳坡雪线高，阴坡雪线低；迎风坡雪线低，背风坡雪线高；陡坡雪线高，缓坡雪线低；降水多的一侧雪线低，降水少的一侧雪线高。 (1)图中自然带①②③④分别表示(　　) A．热带雨林带、热带草原带、常绿阔叶林带、落叶阔叶林带 B．热带雨林带、常绿阔叶林带、落叶阔叶林带、针叶林带 C．常绿阔叶林带、落叶阔叶林带、针阔叶混交林带、针叶林带 D．热带草原带、常绿阔叶林带、落叶阔叶林带、针叶林带 A (2)乞力马扎罗山的森林带和草原带南坡均高于北坡,而雪线却是南坡低于北坡,其原因主要是(　　) A．南坡是迎风坡,降水较多 B．南坡坡度较缓,积雪较多 C．南坡离赤道相对较远,气候干燥 D．南坡是阴坡,气温较低 A 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第二部分 专题突破方略 规律运用 考向突破 图表解读 技能提升 随堂自测 即时体验 专题五　自然地理环境的整体性和差异性 最新考纲 切脉高考 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。 3.地理环境的地域分异规律。 1.考情扫描,本讲最近几年出现的高考题如下：2011年：广东卷第9题,福建卷第31(1)、(4)题,江苏卷第13题。2012年：山东卷第1～2题,广东卷第2题,安徽卷第26～27题。2013年：安徽卷第32～33题,天津卷第6题,全国新课标卷Ⅱ第8、36题,重庆卷第13(1)题,全国新课标卷Ⅰ第6题,山东卷第3～4题,广东卷第3题,江苏卷第5题,海南卷第9题,北京卷第40(2)题。 2.运用地理环境整体性原理解释地理现象、地域分异规律一直是高考命题的热点,也将会成为2014年高考命题的重点。 3.要关注地理环境整体性原理的应用、自然带的分异规律。 体系构建 [典题例证明思路] (2013·高考安徽卷)地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层,称为风化壳。下图为不同气候－植被带的风化壳厚度变化示意图。完成(1)～(2)题。 自然地理环境的整体性 (1)曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表(　　) A．气温、降水、蒸发　　　B．降水、蒸发、气温 C．降水、气温、蒸发 D．气温、蒸发、降水 (2)风化壳厚度(　　) A．甲大于丁是因为热量丰富、降水量大 B．乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大 C．刚果盆地总体上大于格陵兰岛 D．伊朗高原总体上大于恒河平原 【思路分析】　 1．获取信息要准确 (1)设问信息明确思路 第(1)题设问是判断“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”分别代表什么,解题思路是从图中三条曲线的分布规律上判断。 第(2)题设问是“风化壳厚度”的分布特点及成因。解题思路应从影响风化壳形成的位置、________、________等方面分析。 (2)题干信息捕捉词语 从题干中可知“风化壳”的概念和风化壳的厚度与________、植被有很大的相关性,分析时重点应从气候、植被两方面分析风化壳的厚度分布。 气候　 植被　 气候　 (3)图表信息抓住关键 热带森林带 高于　 热带森林带 递减　 高于　 2．常见误区要避免 第(1)题判断气温线、降水线、蒸发线时要掌握它们的分布大致规律,才能避免失误。气温一般从热带向寒带逐渐________,降水一般是森林带草原带荒漠带；蒸发量一般是荒漠带草原带森林带。 第(2)题的失误主要是不能从图中找出甲、乙、丙、丁四地在气温、降水、蒸发等方面的差异,不能确定刚果盆地、格陵兰岛、伊朗高原和恒河平原在图中对应的位置。 【自主解答】　(1)________　(2)________ 降低 B　 C [规律方法巧运用] 地理环境