第二部分 专题四 第1讲 地球运动图像系统的判读.ppt

点拨：根据与晨昏线的关系区分两条日界线(180°和 0 时所 在经线)。从北极上空看，地球自转方向为逆时针； AO 弧是晨 线，表明晨昏线(弧 AOB)的左侧为昼半球，昼半球的中央经线 (30°W)的地方时为 12 时，150°E 经线即为 0 时经线。 (1)北京时间(120°E)应为 22 时； (2)此时与北京处于同一日期的地区跨经度 330°(150°E 向西 到 180°)，占全球的 11/12； (3) 自然日界线 150°E 经线自东向西转 330° 与国际日界线 180°经线重合时，全球处于同一天，需 22 小时。 答案：(1)22 (2)11/12 (3)22 【典例 3】(2011 年佛山调研)图 4－1－20 表示某日北半球 某纬线上不同经度的太阳高度分布规律。此刻，北京时间为 ( ) 图 4－1－20 A．3：20 B．9：20 C．15：20 D．21：20 【答案】A 【学以致用】 (2011 年济南调研)图 4－1－21 中 L 表示北半球某地太阳高 度角的日变化状况。读图回答 4～5 题。 图 4－1－21 4．此日实验中学校园内(约 36.5°N)的正午太阳高度角约是 ( ) A．32.5° B．75.5° C．45.5° D．66.5° 5．假设图示太阳高度角为该地一年中最大的太阳高度角， 则( ) A．地球上的温带范围将会缩小 B．济南的正午太阳高度年变化幅度将会减小 C．回归线将穿过我国的海南岛 D．夏至日北半球所有地点白昼时间都将变短 答案：4．B 5.B 【典例 4】(2011 年汕头联考)读某日以 d 点为中心的周边地 区太阳高度分布图(图 4－1－22)，a、b、c、三地点中，这一天 ) 正午太阳高度达一年中最大值的是( 图 4－1－22 A．a C．c B．b D．a、b、c 【思路分析】d 位于北回归线上，且太阳高度角达 90°→此 时太阳直射点位于北回归线上→北回归线及其以北地区，正午 太阳高度角达一年中最大值。 【答案】D 【学以致用】 (2011 年汕头二模)图 4－1－23 为3月21日北半球某纬度线 上某时刻太阳高度分布情况，读图回答 6～7 题。 图 4－1－23 6．该地的地理纬度是( ) A．30°N B．30°S C．60°N D．60°S 7．甲地的经度可能是( ) A．0° B．60°W C．120°E D．150°E 答案：6．A 7.D 【典例 5】(2011 年广州模拟)读图 4－1－24，a、b 两城夏 至日和冬至日正午旗杆(等高)的影长及朝向，据此回答(1)～(3) 题。 图 4－1－24 * 第二部分 地理技能 方法归纳 专题四 地理图表技能 第1讲 地球运动图像系统的判读 地球运动是地理环境的形成以及地理环境各要素运动与变 化的基础，因而“认识地球的运动特点及其地理意义”是高中 地理核心主干知识。对这部分内容的学习和考查更多的依赖各 种形式的图像，对地球运动基本图像系统判读技巧的熟练掌握 程度直接关系到对这部分内容的学习效果。涉及到的图像主要 有日照图、日期图、太阳高度变化示意图、昼夜长短变化示意 图等。 一、日照图 日照图是反映某时刻太阳光照情况的示意图，也叫光照图。 一般由“经纬网＋晨昏线”构成。由于观察的角度不同，日照 图的形式变化多样。日照图主要类型有侧视图、极地俯视图、 圆柱投影图、斜视图等。 (1)侧视图： 图 4－1－1 (2)极地俯视图： 图 4－1－2 (3)圆柱投影图： 图 4－1－3 (4)斜视图： 图 4－1－4 日照图的判读中，要注意以下关系： 图 4－1－5 1．晨昏线与经纬线的关系： 晨昏线是过地心且平分地球的一个大圆，所在平面与太阳 光线垂直，图中∠α＝∠β，即晨昏线平面与其和赤道之间交点 所在经线圈的夹角＝直射点的纬度。故春、秋分，晨昏线与某 条经线重合，且过南北极点，与所有纬线相交。 春、秋分日以外的时间，晨昏线和经线相交，夹角等于直 射点的纬度(二至日最大，为 23°26′)。晨昏线与纬线有相交、 相切、相离的关系。 2．日照图中“五点”之间的关系： “五点”指太阳直射点、两交点(晨昏线与赤道的两交点)、 两切点(晨昏线与某两条纬线的切点)。准确把握日照图中“五 点”之间的关系，是解决这类题目的关键。 图 4－1－6 3．日照图中包含的基本等量关系： 直射点的纬度＝晨昏线与地轴(或交点所在经线)的夹角(晨 昏线与赤道的交点) ＝同一