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以评促学激励互动的初二物理教学实践与探索上海市延安初级中学王霞摘要本文介绍了在初二学生学习物理的起步阶段教师在物理教学开展对学生进行以评促学激励互动的教学实践与探索从评价入手激发学生学习的兴趣转变学习方式使每个学生都能看到自己在发展中的长处增强学习的信心其中的实施转变收获值得回味关键词评价激励转变互动一研究问题的提出初二阶段是学生学习物理的起步阶段是养成学习习惯形成思维方式健全学习心理的一个极为重要的时期如何在物理教学中发现和发展学生多方面的潜能了解学生发展中的需求使每个学生都能看到自己在发展中
“以评促学、激励互动”的初二物理教学实践与探索
上海市延安初级中学 王霞
【摘要】本文介绍了在初二学生学习物理的起步阶段，教师在物理教学开展对学生进行“以评促学、激励互动”的教学实践与探索。从评价入手，激发学生学习的兴趣，转变学习方式，使每—个学生都能看到自己在发展中的长处，增强学习的信心。其中的实施、转变、收获值得回味……
【关键词】评价 激励 转变 互动
一、研究问题的提出
初二阶段是学生学习物理的起步阶段，是养成学习习惯，形成思维方式，健全学习心理的一个极为重要的时期。如何在物理教学中发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每—个学生都能看到自己在发展中的长处，增强
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