第七次课教案（炔烃）╲╲有机化学教案安徽.doc

第七次课教案 课题 第二章、链 烃 第三节、炔 烃 课 型 新授理论课 教 学 目 的 1、掌握炔烃的亲电加成反应、氧化还原和炔氢的反应。 2、了解亲核加成、聚合反应等； 3、了解炔烃碳原子的sp杂化轨道。 4、熟悉炔烃的结构、异构和命名。 重 点 1．碳碳三键的结构和特点 2．炔烃除能发生亲电加成外，还可发生某些亲核加成 3．碳原子三种杂化状态及杂化轨道电负性的比较 1．分子中双键与三键共存时，按碳原子命名烯炔的原则。 2．炔烃分子中碳原子SP 教 学 资 源 课本、教学资料 主要教学方法 讲 述 授 课 班 级 授 课 日 期 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 学 过 程 一、组织教学 5’ 提问：举例说明烯烃的亲电加成反应历程。 二、导入新课 3’ 分析炔烃结构共同点……不饱和。从而导出性质……加成与氧化。 三、讲解新课 第二章、链 烃 72’ 第三节、炔 烃 [教学设计] 1. 简介炔烃加氢（炔烃分两步：Pd/C顺式加；Na/NH3反式加。）2. 讲述炔烃的特性：水合反应，乙炔与氢氰酸加成及应用。3. 简介炔烃的聚合反应（二聚反应，多聚反应）。端基炔烃的成盐反应。4. 介绍炔烃氧化只生成酸。 [板书] 一、炔烃的结构 [教师展示模型] （一）碳原子的SP杂化 （二）碳原子的SP杂化轨道空间分布 [板书]二、炔烃的同分异构和命名 （一）同分异构 （二）命名 系统命名法 若分子中同时含有双键和叁键时叫做烯炔烃。命名时选择含双键和叁键最长碳链为主链，编号时应从最先遇到双键或叁键的端开始，若是双键和叁键处在相同的编号位置时，应从靠近双键的一端开始。 [学生活动] 学生当堂做有关炔烃的命名和写结构式的练习 三、炔烃的物理性质（简述） 四、炔烃的化学性质（详述） [教师提示] 学生重点从比较烯烃与炔烃不同处入手考虑以下化学反应。 （一）催化加氢（还原反应） 炔烃在铂、钯、镍等过渡金属催化剂存在下与氢加成。 [解释] 林德拉催化剂——是将金属钯的细粉沉积在碳酸钙上，再用醋酸铅或少量喹啉处理，以降低催化剂的活性，使反应停止在烯的阶段。此为顺式加成。 若用金属锂或钠在液氨（-33℃）中与炔烃反应，也可得烯烃，但产物的立体化学与催化氢化不同，得反式烯烃。 （二）加成反应 亲电加成（与烯烃类似） 1、加卤素 可用于炔键的鉴定。 2、加卤化氢 不对称的炔烃与卤化氢加成也符合马氏规则。炔烃的亲电加成活性比烯烃略小，当化合物中同时存在双键和三键时，往往卤素首先加在双键上。 [想一想] 有无过氧化物效应？（答：有，得反马氏规则产物） 3、加水 炔烃的水合符合马氏规则，只是乙炔的水合生成醛，其它炔烃都生成相应的酮。 条件：硫酸/硫酸汞 [教师解释] 烯醇式与酮式的相互转化——互变异构现象 [教师举例板书] 1，3—位移 亲核加成 （炔烃与烯烃的另一个差别是它与醇钾或醇钠、氢氰酸等试剂可进行亲核加成） 4、加氢氰酸 条件：氯化亚铜和氯化铵的酸性溶液 产物：某烯腈 应用：增加一个碳原子（延长碳链） （三）乙炔及未端炔基的酸性——炔化物的生成（炔烃与烯烃最大的区别） [教师重点解释] 为什么乙炔及未端炔基具有酸性。 [板书] SP杂化碳原子表现了更大的电负性，具有失去一个氢原子的倾向（很小，不能使石蕊变红） 1、被碱金属取代 反应实质是酸碱反应 2、被重金属取代 乙炔和末端炔烃能与银、铜的一价离子作用，生成不溶性的盐。此反应较灵敏，且现象明显，可作为末端炔烃的鉴别反应。注意：这些金属炔化物在干燥状态易爆炸，不宜保存，生成后应及时用盐酸或硝酸处理。 （四）氧化反应 1、燃烧 2、被氧化剂氧化 条件：高锰酸钾/水 产物：羧酸或二氧化碳（末端炔烃） 应用：①鉴别②推断结构式 （五）聚合反应 五、重要的炔烃 四、复习新课 5’ 按板书进行小结，重点在化学性质。 五、指导预习