走近细胞_图文-课件（PPT-精）.ppt

结论： 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 实例2.人的生殖和发育 2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 小结： 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。 1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是？ 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。 2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈 * 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 第1节 从生物圈到细胞 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 案例：病毒如何生活和繁殖？ 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系 SARS病毒模式 一种病毒的模式图 实例1. 草履虫的运动和分裂 提示：除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如无完整的细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。 胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3、你由这一实例可以得出什么结论？ 多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的。 完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？ 神经细胞和骨骼肌细胞 主要是神经细胞 现在进行的学习活动，需要哪些细胞参与？ 4、HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 实例4 生命活动离不开细胞 3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。 反馈练习： 1）大肠杆菌属于（ ）层次 2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次 3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次 4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次 5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次 细胞 种群 种群 群落 生态系统 A *