现代教育技术优化农村小学校本研修的研究开题报告解读.ppt

现代教育技术优化农村小学校本研修的研究 开 题 报 告 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题 海安县李堡镇中心小学课题组 校本研修资源开发不足 校本研修内容深度不够 校本研修主题热情不高 一、问题的提出与研究价值 存在问题主要表现在： 国内研究成果： 研究区域集中在县城小学 一、问题的提出与研究价值 研究目标倾向于提高技术 研究载体侧重于网络平台 研究价值： 有利于提高教师的专业发展水平 有利于拓宽校本研修的途径 有利于提高教师教师运用现代教 育技术的能力 一、问题的提出与研究价值 “现代教育技术优化农村小学校本研修的研究” ：在新课程背景下，由学校发起组织、在学校内进行的，以电子白板技术、移动学习与办公技术、微格教学技术、网络技术等为研修媒介，以教师为研修主体，以教学中的问题为研修内容，对教师的自主学习、网络学习、团队学习等学习方式进行研究。 “校本研修”：以学校为研究主阵地，以教师教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、提高教师水平为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研修方式。 二、核心概念及界定 “现代教育技术”：指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。 三、研究目标和内容 研究目标： 通过研究，了解现代教育技术的内涵，分析农村小学开展校本研修的现状，积极探索运用现代教育技术优化农村小学校本研修的途径，从而提高农村学校开展校本研修的针对性和实效性。 研究内容： ④网络技术优化教师教学反思行为的研究。 ③微格教学技术优化课堂教学行为的案例研究。 ②移动学习与办公技术优化教师业务研修的案例研究。 ①电子白板技术优化课堂教学的案例研究。 3、现代教育技术优化农村小学校本研修的案例研究。 1、现代教育技术的文献研究。 2、农村小学校本研修现状的调查研究。 三、研究目标和内容 教学 研讨 研修 思路 理论 学习 实践 操作 四、研究思路、过程与方法 四、研究思路、过程与方法 文献研究法 调查研究法 行动研究法 案例研究法 2. ????? ????? ??? ??. 准备 阶段 实施 阶段 总结 阶段 实践价值：探索适合农村小学的校本研修 方式 五、主要观点与创新之处 理论价值：丰富校本研修的内涵 研究 报告 调查 报告 随感集 教案集 论文集 六、预期研究成果 预期研究成果 七、完成研究任务的可行性分析 1、拥有一支科研型教师队伍 2、搜集了与课题有关的文献资料 3、配备了现代教育技术设备 八、当前研究现状与存在问题 1、理论学习。 2、课堂引领。 插入4幅或更多图片 教师运用电子白板指教公开课 八、当前研究现状与存在问题 3、加强研讨 插入图片 班主任群的截图 八、当前研究现状与存在问题 2、围绕“现代教育技术”和“校本研修”方面的资料，如何做好文献研究。 主要困惑： 1、教师没有足够的时间参与网上研讨，缺乏研究的深度 八、当前研究现状与存在问题 谢谢大家！ 2014年５月