基于网络的学习模式与传统学习模式的比较.ppt

基于网络的学习模式与传统学习模式的比较 2008级国防教育：邵智怀 一、两种学习模式的定义 一、两种学习模式的定义 传统的学习模式是以教师为中心的，通过教师在教学过程中的主导作用，向学生系统讲授知识的一种学习组织方式。 二、资源类型的比较 基于网络的学习模式是一种基于资源的学习组织方式，常见的网络学习资源包括电子教材、网络教学课件、学科资源库、数字图书等 。 二、资源类型的比较 传统的学习模式是以教师系统讲授为主的一种学习组织方式，常见的学习资源有文本教材、声像资料等。 三、学生地位的比较 在基于网络的学习模式中，学生处于主导地位。通过网络掌握大量的学习资源，根据自己学习特点和意愿，主动地选择学习内容、学习时间和学习进度。 在传统的教学模式中，作为认知主体的学习者，始终处于被动的地位。 他们被动的接受教师讲授的知识，主动性、积极性难以发挥，创新能力难以形成，其信息获取、信息分析与加工能力更是难以培养。 四、教师作用的比较 在基于网络的学习模式中，教师主要扮演辅助性的角色。他们要以学生的视角去选择、组织、运用网上的教育资源，开发和设计出一个适宜的网络学习环境，从而激发学生的学习需要与学习兴趣。在学生在学习过程中，他们还要对学生的学习行为进行适当的监控以及在线答疑、作业的修改等等。 传统的学习模式是以教师为中心的，教师在教学过程中发挥主导作用。他们通过系统讲授、展示等形式向学生传输知识。 他们主导着课程的进度，控制着课堂的纪律，是课堂的主要活动者。 五、教学方法的比较 基于网络的学习方式，主要提供学习资源，让学生根据自己的能力和需要，选择自己所要学习的内容进行自主的学习和探究，从而达到习得新知识的目的。目前基于网络的学习模式有多种，比如讨论式学习、发现式学习和协作式学习等。 五、教学方法的比较 传统的教学模式，处于主导地位的教师教师，通过讲授法、展示等方式传授知识和方法。在教学过程中，教师也穿插这导入、启发、互动、讨论等形式，以丰富课堂气氛。 六、注重内容的比较 基于网络的学习模式，注重学生自主学习过程。学生通过自主学习，调动了个体的积极性，激发了学习的兴趣，同时习得了技能，丰富了情感。 传统的教学模式注重教师的讲授和知识的传输，无法针对不同学生的学习能力展开不同的教学，也常常忽略学生的个性，学生的积极主动性得不到发挥。 七、策略的比较 基于网络的学习模式讲究寓知识技能于学生自主探究实践中，通过基于网络的各种方式（诸如：讨论式学习、发现式学习和协作式学习等）的学习习得技能，掌握知识，丰富情感。 传统的学习模式通过教师在教学讲授过程中配合以一系列方法（如导入、讨论、提问、比较等），向学生系统讲授知识，加深对知识的理解。 八、小结 基于网络的学习模式和传统的学习模式各有优缺点。我们不能片面地去说哪一种学习模式更好，而应该根据两种学习模式的适用情况，根据学生的实际情况，甚至根据学校的硬件建设情况，选择一种合适的学习模式，或者将两者有机结合起来使用，从而达到学习的最优化。 * * E-mail:shaozhihuai@163.com Tel:集美大学政法学院 基于网络的学习模式（Web-based Learning）是一种在网络环境下，通过学习者对各类网络学习资源的浏览与访问，通过师生之间基于网络的互动和交流而进行的一种学习模式。 *