国学经典三字经课件.doc

国学经典 三字经 第一课时 教学目标：1、正确读准字音，理解重点的字义，并理解三 字经的大意 2、正确流利地诵读，读出节奏感 3、学生了解三字经中的小故事，体会故事带来 的启发教育意义 教学内容 “人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。” 教授新课 导入：同学们，你们知道古时候，孩子上学学的是那本书吗？ 介绍《三字经》的相关背景 《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者，祖籍是河南开封的。[提问：我们班有从河南来的同学吗？]我们的这位老乡，在南宋作了很大的官，但是他为人非常耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后来他就不做官了，回了老家。在老家他过着隐居的生活，一家人在山林里过的非常快乐。后来他的小孙子们逐渐长大了，他必须要让他们学习知识，所以他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐的，这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫他《三字经》了。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们才知道怎样做才能让自己是个老师、父母和同学都喜欢的好孩子，这本《三字经》会回答我们。通过它我们将会了解很多的东西。 接下来，我们来一起学习一下?。 老师范读，学生倾听 老师范读，学生跟读 学生自由读（画出自己不认识的字，不懂得地方） 学生举手发言说出自己不懂的读音，字义。老师板书并解释 老师逐句讲解句意 注释：初：开始。 性：性情，本性。 习：习惯，习性。 苟：如果，假如。 乃：于是 。 道：方法，道理。 专：专心致志 译文：人刚生下来的时候，本性都是善良的。这种善良的本性彼此都很接近，后来因为生活和学习环境的不同，差异才越来越大。如果不及早的接受良好的教育，善良的本性就会随着环境的影响而改变。至于教育孩子的方法，应注重在使孩子专心，有定力。课业的选择，要以专精为主，不要希求广博。 小故事“教之道，贵以专”就是说，教育的根本之道，最重要的、最珍贵的是专一。在明代著名的书画家唐寅唐伯虎，他和沈周、文征明、仇英并列为“吴门四家”，是了不起的风流才子、大画家。唐伯虎从小生活在一个小康之家，自小就有绘画的天才，天赋很好。他的绘画很早就小有名气，当地的富豪之家经常把小唐伯虎请去作画。那时的唐伯虎当然有点沾沾自喜，少年成名，风流倜傥。但是，唐伯虎的母亲是位很了不起的女性，她觉得这样浅尝辄止，稍有一点点成就就满足是不行的，必须专心致志，好好去学几年画，把绘画艺术给钻透了。于是，母亲就把这个道理跟唐伯虎讲了，让他去跟沈周学画。沈周那个时候已经是有名的大画家了，就住在离他家不远的地方。母亲给唐伯虎收拾好行李，让他去跟沈周学画。唐伯虎也很高兴，反正离家也不远，就背着妈妈给他准备的行李高高兴兴地去拜沈周为师学艺。到了沈周那里学了也就一两年，唐伯虎发现自己画得很不错了，再看看老师的画，觉得也不见得比自己强到哪里去，所以习画就不太专心，想回家。沈周看出了唐伯虎的心理活动，也没怎么想，就通知自己的太太，也就是唐伯虎的师母，准备一桌饭菜，送送唐伯虎：“让他出师吧，不用再学了。”做完了这桌饭菜，就把饭菜送到院子里一个独立的房子里，这间房子唐伯虎从来没去过。 解说：这到底是一间什么样的房子？为什么老师从来不让唐伯虎到这里来呢？而唐伯虎的这次经历又说明了一个什么道理呢？ 唐伯虎走进这间房子一看，哎呀，发现这个房子怪了，怎么天底下有这样的房子！怎么怪呢？这房子居然有四扇门。他从一扇门进去，另外三面也各有一扇门，而每一扇门外都是不同的风景：这一道门外姹紫嫣红，那一道门外莺歌燕舞，另一道门外流水潺潺。唐伯虎觉得好玩儿，心说：这师傅可真够坏的啊，原来家里有那么好玩儿的去处也不告诉我，今天满师了，他告诉我了，我先不吃饭了，先出去看看。往东门想去看看那个姹紫嫣红，“咚”一下子撞一个包；往南门想去看莺歌燕舞的时候，“咚”又撞一个包；往西门想去看小溪潺潺的时候，“咚”一下又撞一个包。头上起了仨包。他这才明白，原来三扇窗和外面的风景全是沈周在墙上画的画。唐伯虎一下明白，原来画无止境，自己这点水平差远了。这个时候沈周就进来了，说：“唐伯虎啊，吃完饭你就可以走了，别学了。”唐伯虎扑通跪下：“老师，您还是让我跟您再好好学几年吧。”从那往后，唐伯虎专心致志，又学了好多年。后来有一天，沈周告诉他：你真可以走了，你已经学有所成，不必再跟着我。唐伯虎的性格也已经改了，就自己下厨，去做了一桌谢师宴，感谢