博物馆学概论教学纲要.doc

《博物馆学概论》教学纲要 第一编 博物馆学基本理论和博物馆历史 第一章 博物馆学的研究对象和任务 第一节 博物馆学的研究对象 “博物馆学的研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。”① 一、什么是博物馆学 《中国大百科全书·博物馆》卷提出，“博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现办法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学①”。 二、博物馆学的学科性质 博物馆学所运用的知识范围，虽然也包括或涉及自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法。因此，一般认为博物馆学是一门社会科学。 第二节 博物馆学的研究内容和任务 一般地说，博物馆学研究内容主要有两个方面：一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事噗建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等；二是研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。 第三节 21世纪博物馆学研究的新趋向 一、“以人为本”为宗旨，“人与物相结合”，以“有助于人的发展和愉悦”为重要任务，参与社会，服务社会 二、博物馆信息化的发展与信息博物馆学形成问世 三、生态博物馆和新博物馆学运动继续在探索中前进 第二章 博物馆学的历史发展 第一节 欧美等地的博物馆学 博物馆学是西方近代社会的产物。自英国人杰·格拉瑟1885年正式使用博物馆学（Museology）这一术语，迄今已有一百多年的历史了。 第二节 当代中国博物馆学 一、中国博物馆学的历史发展 中国博物馆学是20世纪30年代起步的。代表性著作主要是1936年6月出版的生物学家费耕雨、费鸿年编著的《博物馆学概论》和同年7月出版的上海市博物馆陈端志著《博物馆学通论》。 二、新中国初期的中国博物馆学 50年代，博物馆学的特点是以苏联博物馆学研究成果为理论范式，指导中国博物馆的理论研究和业务实践。 三、改革开放以来的中国博物馆学 首先，列入了国家高等教育的学科、专业目录，培养博物馆学教学、科研和博物馆工作专业人才已成为我国高等教育的正式任务之一。 第二，成立了博物馆学研究的全国性群众学术团体——中国博物馆学会。 第三，开展了有计划的博物馆学研究活动，形成了学术共同体所认可的奖励、学报、会议、出版规范或制度。 第四，开展了博物馆学的国际学术交流活动，中国博物馆学科的国际化正在加速。 第三章 博物馆学的研究方法 第一节 博物馆学与其他学科的关系 一、博物馆学与教育学 教育学是研究教育现象，提示教育规律的科学。博物馆是社会文化教育机构，向广大观众进行科学文化知识教育，进行思想道德教育，是博物馆的主要任务之一。 二、博物馆学与心理学 博物馆学研究博物馆的观众，根本说来就是要解决如何以自己独特的方式、方法吸引观众，感染观众的问题。这就需要运用心理学的理论与方法分析各种不同观众的心理状态，剖析观众的心理特征和实质，探讨影响观众的心理性因素。 三、博物馆学与社会学 从社会学角度研究博物馆，其中主要应研究人们是什么思想支配下参观博物馆的，这种思想是怎样产生的，与其本人的其他社会行为有什么内在的必然联系等等。 四、博物馆学与目录学 博物馆的藏品的编目，与图书编目基本原理一样。 五、博物馆学与其它学科的关系 博物馆学要研究博物馆的管理体制、组织机构，人员组成、职责及其活动方式，研究博物馆的管理目标、管理过程、原则和方法，就要运用管理学的知识和理论。 博物馆担负着促进社会培养人才成长的任务，同时博物馆本身也需要大批不同类型、不同层次的专门人才。 博物馆作为一种社会公益机构，始终必须与社会公众保持良好关系，它的需求和利益必须与其交往的各种公众保持良好关系，它的需求和利益必须与其交往的各种公众的需求和利益结合起来，这就要借鉴和运用公共关系学的理论和知识。 一、研究方法的重要性 一定的研究方法必须与一定的对象相适应。博物馆学研究对象的多样性决定了博物馆学研究方法的多样性是。 二、博物馆学的研究方法 1.以马克思主义哲学的指导 2.运用一般科学研究方法 （1）分析与综合法 （2）历史法 （3）调查法 （4）比较法 3.注意跨学科研究 4.注意新的科学方法论的运用 第四章 博物馆功能与类型 第一节 博物馆的定义 一、博物馆的定义 博物馆一词源起于希腊语—Mouseion，意即“供奉缪司（Muse是掌管学问与艺术等的九位女神）及从事研究的处所”。 1989年9月在荷兰海牙举行的国际博物馆协会第16届全体大会通过的《国际博物馆协会章程》第2条再次修改定义为： “博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它