会宁县普通中小学教学工作常规.doc

会宁县普通中小学教学工作常规 一、教学管理 二、教学计划 三、教学环节 (一)备课 (二)上课 (三)作业设计与批改 (四)辅导 (五)学业成绩检测与评定 四、教学研究 五、教学总结 附件l、教学事故的认定及处理 2、课堂教学评价量表 2、会宁县中小学各科作业设置及批阅要求(学期) 4、教案评价量表 5、作业批改评价标准 6、说课评价标准 7、各科作业批阅符号 会宁县县直初中及小学学生学籍管理办法(试行) 会宁县小学生学籍管理办法 会宁县普通中小学教学工作常规(试行) 为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面推进课程改革，建立和维护正常的教学秩序，进一步规范教学行为，全面提高教学质量，根据中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，结合全县中小学教学工作实际，特制定本常规。 一、教学管理 指导思想：坚持以转变教学理念、强化质量意识为先导，以改革课堂教学为核心， 以提升教师教学技能和专业水平为突破口，以转变教学方式为手段，充分发挥教学管理的导向、规范、激励、保障功能，全面提高教学质量。 总体要求：以提高教学质量为宗旨，以目标管理为基础，买行乡镇、校领导、科任教师教学管理及质量负责制： 1、建立教学管理责任制。 (1)实行校长、教导主任、科任教师三级教学管理责任制、校长要始终围绕教学这一中心开展工作，全面规划，有效组织，科学决策与评价，深入教学第一线，及时发观、研究并处理学校教学工作中的重大问题，给教学工作以正确导向。教导主任是学校教学工作的具体组织者和买施者，要充分浓靠教研组、年级组、备课组，扎实有效地安排日常教学工作及教研活动，实施对教学过程的管理。科任教师对所教学科教学质量直接负责。 (2)坚持教学工作例会制度。学校至少每两周召开一次教学工作例会，并形成记录，校长参加，分管校长具体负责。 (3)将过程考评与结果考评、学生评价与同行评价结合起来，全面考核教学工作目标达成情况，在教师职称评聘、评优选先上，坚持教学质量一票否决制。 2、健全教学管理制度。 学校必须建立健全《教导处工作职责》、《教研组工作规程》、《教师课堂规则》、《学生课堂规则》、《作业设置与批阅要求》等教学管理制度，使教学工作有规可依，有章可循。 3、加强课程管理。 必须按国家课程设置方案和课程计划开齐、开全、开足所有课程，认真实施省定地方课程，有组织、有计划地开发校本课程，加强对综合实践活动课程的研究、指导与管理。 4、强化教务工作管理。 (1)教导处要安排好“五表”：课程表、任课教师一览表、作息时间表、校历表、周(月)各项教学活动安排表。 (2)加强过程管理与指导，经常督促检查教师工作及完成情况，并及时反馈，做到问题早发现早解决。 (3)定期向校长、副校长、校委会成员汇报教学情况，提出改进教学方法、提高教学质量的意见与建议。 (4)认真执行学籍管理规定，学生入学、转学、休学、借读、毕(结、肄)业手续完备。 (5)做好各项教学服务工作，保证教学工作正常高效运转。 5、完善教学资源管理。 (1)充实图书、音像资料、实验器材、体育设施，加强专用教室与校园网的管理，提高利用率，保证阅览室、实验室、微机室等能够按需开放。 (2)配备专人负责教学档案资料的收集、整理、保管与使用，力求做到种类齐全、分类合理、装订规范、保管妥善。 (3)任何学校及教师不得给学生乱编乱印或强行推销各种形式的复习资料。 6、实行教学质量、教科研成果奖励制度。 对取得优秀教科研成果或教学成绩突出的教师依据学校有关规定给予奖励。 7、建立教学事故责任追究制度。 对于严重违反教学基本规律、原则和要求的教学事故予以追究。 二、教学计划 教学计划包括学校教学(含教研)工作计划、教研组工作计划、教师个人教学计划。各类计划应体现《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和新课标的理念、要求，目标明确，内容具体，可操作性强。教学计划应依校历安排拟定。学校教学计划在开学初制定下发，其它计划在开学第一周内完成，并报教导处审批备案。 8、学校教学(教研)计划由主管教学的校长主持制定，经校委会和各教研组讨论通过后组织实施。教学(教研)计划一般应包括指导思想、目标要求、活动安排、检查考评等，计划要突出校本教研和校本培训。 9、教研组工作计划由教研组长根据学校教学教研计划要求制定。目标、任务要具体明确，活动安排要有针对性和实效性。 10、学科教学(教研)工作计划由教师个人