中心学校市级德育示范校验收存在问题整改报告.doc

三闸镇中心学校 市级德育示范校验收存在问题整改报告 2013年9月18日，张掖市教育局德育验收专家组一行对我校开展德育示范校验收工作，专家组通过听报告、查看档案资料、召开座谈会、听课、实地查看、个别访谈等多种形式对我校德育工作进行综合评定，最后以96分顺利通过验收，在一天的时间里评估组领导通过听、看、测试、问卷调查、交流、走访、座谈巡视等途径对我校教育教学情况，进行了认真细致的全方位评估。对我校取得的成绩作了充分的肯定在反馈会上，专家就我校存在的问题提出了一系列的意见和建议，根据意见和建议经学校校委会研究决定特制订以下整改措施。 在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。按照评估组的要求，我校于第二天迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了成立整改领导小组。整改工作由校长、书记整体督促，各分管校级干部牵头，各部门为责任主体开展，各部门对照问题限期整改，对于在短期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。 存在的问题：办学理念有待创新。 整改措施：针对以上意见，我校于检查结束后，专门召开教师大会和中层领导会议，向全校师生征集我校的办学理念，最后校委会研究决定：将“育人为本,品质为先、智育为体、健身为基弘毅、笃学、修睦、诚信 一是将教学楼一楼建设为千年经典走廊，把学生带进品读经典的世界，让学生置身于中华民族传统文化精髓的意境之中，感受祖国传统文化的魅力。 二是将教学楼二楼开辟为“励志文化”长廊，精选励志经典小故事，让学生从小“励志尚志”，从故事氛围中感得到感体验，用故事中人物的励志经历来规范自己的言行举止。 三是以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的校园围墙。以学校艺术教育成果和学生作品及活动场景为主，让学生感受艺术教育氛围，感受成功的幸福。 高度重视德育科研工作，积极开展德育科研活动。 责任人：杨峻岭 学校发展到今天，加强德育科研工作势在必行。德育科研工作在区教育局德育科研工作的安排下，结合我校实际，拟定德育科研内容，有计划、有安排、分级段进行，组织好课题分解，课题研究落实到学科、人员和班级，在教育教学常规中，充分利用课题的科研成果，积极开展德育科研活动，使德育工作形成特色。 在学校德育科研方面投入的精力太少。 整改和落实情况如下：以德育科研为先导，提高德育工作效能。（一）把握德育科研特性，着力解决德育实际问题。与专业科研人员的理论研究相比，德育课题实验研究立足基层、扎根学校，更多地具有教育、群众和实践等特性。（二）抓好实施过程管理，着力推动课题规范研究。课题科研是一项严肃性、严谨性的研究活动。（三）加强研究队伍培养，着力促使教师专业成长。判断一所学校德育科研的成效，要看它在多大程度上提升了教师的专业素养；要看它是否借助于科研活动，带动了教师队伍的建设，促使一些优秀教师脱颖而出。 1、大力开展主题班会课的研究。可收听我股室提供的湛一中张主任关于如何上好主班会课的讲座（LJ6683619＠126.COM，密6683619），切实提高主题班会课水平； 2、选取学校德育工作成绩为显著的一块，从引开展德育课题研究，将它打造成为学校德育品牌，形成特色。如学校卫生养成习惯教育，将它作为校本科研课题，加强管理、挖掘、创新活动，最终获取成果，以提升学校德育管理水平。 课堂教学 小学教务处负责人为李红，中学教务处负责人为李守泽，明确提出德育目标要求，要求全体备课教师根据自身学科特点，在备课中加入德育目标，在授课时突出德育重点。中小学教务处将在教案常规检查时检查德育目标备课情况，在听课时检查课堂德育目标渗透执行情况。 2、各教研组集体备课教研时突出学科德育目标，认真进行学科德育研究。在每周一次的教研组集体备课中根据自身学科特点，发挥集体效能，进行有效的德育教研，从理论高度指导学科德育工作，深入研究上级部门发放的德育教学案例，创造性的应用，结合学校自身特点开展备课工作。 3、12月中旬，各学科结合各科德育渗透案例，每学科根据实际课程出一节德育精品课。德育精品课要做到充分发挥教研组的集体备课优势，每节课都要深入研究，反复磨课，要求德育精品课要有自身学科特点，符合学生身心发展规律，德育目标突出，德育效果明显。 4、12月中旬以后中小学教导处负责进行2011年德育渗透工作的资料整理工作。 为了让家长更好的了解学校的素质教育推进的情况，让家长了解新课程，每周三设立了家长开放日；开通了家校互动平台，架起了家校沟通的桥梁。 家访是学校与家庭之间沟通的桥梁。目前我校教师每学期对每位学生进行1-2次的家访已经形成制度，通过家访更多地拉近了教师与学生之间的距离，让教师能更好地了解学生。 开设家长学校，对家长进行