中小学学校设计任务书.doc

12班小学建筑设计设计任务书 内容： 某居住小区根据总体规划配套布局要求，拟修建一所12班全日制小学校园。该设计应依据中小学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理。功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及小学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代小学校园氛围。 规模： 全日制小学 学生人数：45人/班X12班=540人 建筑面积：3000M2±10% 建筑层数：≤4层 绿化用地：≥30% 功能组成及使用面积参考 体育运动场地： 200M环形田径场（其中一长边布置60M直跑道） 篮球场450M2（2个，可分设） 羽毛球场400M2（2个，可分设） 场地综合器械300M2 教学区： 普通教室12班X60M2=720M2 合班教室120M2（其中准备室20M2） 自然教室120M2（其中教具仪器室30M2） 微机教室120M2（其中准备室30M2） 美术教室120M2（其中教具室30M2））⑴《中小学建筑设计》张宗尧 李志民主编中国建筑工业出版社 2000 ⑵《建筑设计资料集》3（第二版） 中国建筑工业出版社 ⑶ 中小学校建筑设计规范 GBJ 99—86 ⑷ 建筑设计防火规范 GBJ16—87（2001修订版） ⑸《城市普通中小学校校舍建设标准》2002-7 ⑹《建筑方案设计》沈福煦著 同济大学出版社 ⑺《建筑设计手法》沈福煦著 同济大学出版社 ⑻ 理想空间丛书：《个性化校园规划》 江浩波主编同济大学出版社 2005.2 ⑼ 理想空间丛书：《中国高校校园规划》 包小枫主编同济大学出版社 2005.2 ⑽《教育建筑》龚兆先 潘安 编著武汉工业大学出版社 1999 专业学习网站 ◆ http://www． 建筑论坛 ◆ http://www． 自由建筑报道 ◆ http://www． 广州建设工程交易中心 ◆ 艺术迷 ◆ 中国建筑艺术网 ◆ / 专业设计师实践网 ◆ /magazine 建筑学报 ◆ 中国建筑学会 ◆ http://www．51 中国设计网联 ◆ http://www．中国建筑艺术网 ◆/jzsj/ 五、设计进度（设计周期：10周） （一）设计前期调研阶段：3周 ????这一阶段学生分组合作进行设计前期图文资料收集及参观调研工作，其目的即：正确理解学校建筑特点，收集并深入分析相关专业资料，熟悉设计相关规范和图集，完成资料收集整理与成果绘制工作、完成实地调研报告。为后续承接设计任务提供必要的信息储备。 （1）了解学校建筑各房间的使用情况、所需面积、各房间之间的关系。 （2）学校建筑空间特点分析。 （3）分析环境条件，理解建筑与环境布置设计要求。 （4）深入理解功能分区关系、流线组织方式。 （5）空间组合方式分析。 （6）了解建筑物的空间体量组合、建筑造型的主次关系与基本构图规律得运用。 （二）第一次草图阶段：1周 ???在前期调研基础上进行设计实际操作的策划，明确设计步骤及各阶段要求。本阶段着手进行初步方案设计，即：正确理解幼儿园建筑设计要求，分析任务书给定条件；进行方案构思及方案比较，提出具有可行性的初步方案。 （1）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向。 （2）建筑物及环境空间关系分析。 （3）建筑功能关系分析，对设计对象进行功能分区。 （4）合理进行流线组织。 （5）结合功能空间关系，确定初步的建筑形象，以符合建筑性格和地段要求，主次关系不违反基本构图规律。 ??? 该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先做小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步体量图，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。 （三）第二次草图阶段：1周 ????这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界，丰富知识，吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行。 方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下： （1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置 （2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，卫生间设计等。 （3）确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系。 （4）理解建筑形态造型与平面的关系，为下一步工作模型制作做铺垫。 在该过程中，着重训练建筑总平面、平面设计成果深度表达，正确掌握常用设计分析图表达方法，学会计算房间使用面积和建筑总面积。 （四）第三次草图阶段：1周 由于第二