《论述类文章阅读》课件.ppt

论述类文章阅读解题策略 　 《考试说明》要求考生“能阅读一般的社科类、科技类的文章及文学作品” 。 社科类文章包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学文艺学、美学、地理学等研究各类社会现象的文章。 自然科学类文章包括数学、物理学、化学、天文学、地质学、生命科学、信息科学等研究自然科学及技术的文章。 这种观念就是：论述类文章阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此，命题也是着眼于考查语文能力。基于这一认识，我们在做阅读的试题时，必须排除与选文相关的旧有知识的影响，完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。 换句话说，答案只在文章里，不在头脑中。 一是做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。  二是仔细。论述类文章阅读的所设的题目虽然其涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是正确的（似非而是）；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的（似是而非）。高考除了考查知识，还考你的耐心、细心、信心。 第一步，通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容。只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。这是很关键的一个环节，切不可忽视。第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。 首先应熟悉论述类文章阅读题的题型及测试重点。近几年高考科技文阅读题基本上保持了“一文三选”的形式，即选一篇自然科学类文章并拟出三个单项选择题，其考查的内容及能力点如下表： 掌握解题方法 高考论述类文章阅读试题的解答步骤具体分以下四步： 1、初读明旨，标画关键 首先采用逐句（快速）阅读的方法通读全文，从整体上抓住文中提供的重要信息，即把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的关键词句。  关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的限制语以及有指代意义的词等。 关键句主要包括表明文章主要信息的中心句、要点句。表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子，这既是命题者常做“手脚”之处，也是解题突破口。 2、审读选项，圈定文段  先仔细阅读题目中四个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落或区域，准确圈定出答题所需信息的范围。 3、找准原句，提取信息 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前（后）标明题号及选项号。例如与7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度。 查找的方法有两个： ①投石探波法。 将题干或选项表明目标的关键语句作为“石子”投到文章这个“水面”，以“石子”为圆心，由近及远，一圈圈一层层查找。一是找准信息区——在上文、在下文、在上下文、在一句子、在一层、在一段、在若干段落、在全文。二是找全信息点——同一个角度的信息有一点或若干点。 ②借助“标志语”。 除了借助前面说的“角度性标志语”，还要借助“结构性标志语”，即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时等。查找信息一定要细心、周全，尽可能不偏移信息区，不漏掉信息点。 4、比较异同，辨析是非 选项实际上是对原文信息的一种转述。将题目中四个选项内容一一与筛选出的原文信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据上面提到的十二种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。 总之，认真读文，仔细比较，小心求证是准确解答此题的根本。首先，快速阅读、准确阅读的能力。对文章总体把握，对作者倾向的把握。这是解题基础。其次，筛选、提取信息的能力。能预感某处是关键，是重要信息，并随手作出标记。第三，咬文嚼字的能力。一个句子顺读、倒读、替换信息都能读明白；一个词语的含义、语境义一读就清楚。第四，联想想象能力。思路开阔，能应变，会拐弯，合理合情，有度有据，不钻牛角尖。 1、以偏概全 即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些