《幼儿园里朋友多》区域活动方案.doc

2010学年第一学期中二班个别化(小组)学习活动方案 主题名称：幼儿园里朋友多 日期： 2011 年4月25日—— 5月 20 日 主题区域 我的好朋友 材料： 朋友相册、勾线笔、蜡笔、水彩笔、卡纸、范例等 玩法： 翻看朋友相册，找一找谁是自己的好朋友，用彩笔画朋友的五官及服装； 两两结队，你看我、我看你，观察好朋友脸部长的什么样，用彩笔画好朋友； 画朋友的不同表情，每画一个改变一下某个五官或服装特征。 观察要点： 幼儿对于朋友特征的了解情况； 幼儿是否能在观察朋友脸型、发型等主要特征的情况下画出朋友的正面像； 谁和谁好 材料： 配对实物和图片（杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花等）杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花等运用实物进行“谁和谁好”的配对游戏，说说配对的理由。运用进行“谁和谁好”的配对游戏，说说配对的理由。“谁和谁好”的配对游戏“谁和谁好”的配对游戏各种尾巴和身体分离的动物卡片，进行身体和尾巴匹配的活动。 2、幼儿喜欢阅读图书，会有序翻书。 看图说话 材料： 各种图片、操作版面等 玩法： 1、在三种类别“谁”“在哪里”“干什么”中抽取图片放入操作板上，根据“谁在哪里干什么”进行简单句的讲述。 2、选择一副故事图片，仔细观察图片，根据自己的理解讲述一个简单的故事。 观察要点： 1、幼儿语言的完整性； 2、幼儿是否能仔细观察图片，发现其中的联系。 ◆ 漫画小册子 材料： 生命教育的绘本、图片等 玩法： 先看绘本，根据绘本故事内容，进行排图讲述。 根据画面的内容，进行排图讲述，再看绘本检验。 观察要点： 幼儿对绘本的兴趣以及对故事内容的理解； 2、幼儿进行排图使用的方法。 故事中的秘密 材料： 电脑、故事录音、耳麦等 玩法： 幼儿自主选择故事倾听，并能用玩偶表现故事情节。 观察要点： 幼儿是否会操作录音机； 幼儿是否喜欢听故事，能够跟着故事情节摆弄玩偶。 生活创意室 巧手穿线 材料： 各种不同形状颜色珠子、不同材质的绳子、任务卡、哭脸和笑脸等 玩法： 幼儿根据任务卡利用不同的绳子、珠子进行串珠，并尝试自己打结； 比较三种绳子在串珠过程中的不同，用笑脸和哭脸进行标示，最终进行统计。 观察要点： 幼儿是否能够看懂图示； 2、幼儿手部动作的灵活性。 编织衣服 材料： 彩带、衣服图片等 玩法： 用彩带间隔串行进行编织； 2、利用彩带在图片上绑上蝴蝶结打扮衣服。 观察要点： 幼儿手部动作的灵活性。 夹珠子 材料： 弹珠、椭圆形珠子、方形珠子、木质筷子、银质筷子等 玩法： 幼儿能否利用不同的筷子将珠子夹住放入规定的位置； 幼儿在规定的时间内将任务卡要求选择不同的筷子将不同的珠子夹到小盒子内； 两名幼儿进行比赛夹珠子。 观察要点： 幼儿使用筷子的能力； 幼儿间合作游戏的能力。 益智坊 电话号码 材料： 幼儿照片、点子卡、数字等 玩法： 按照卡片上的点数填写朋友的电话号码并与其照片相匹对； 观察要点： 幼儿点数匹配的能力； 数字填写是否正确。 叠叠高 材料： 块状积木、标尺、记录纸等 玩法： 幼儿利用各种材料尝试叠高不倒塌 根据标尺高度进行叠高，能达到红线位置并且不倒塌 根据要求用最少的积木达到标尺的高度，并尝试记录 观察要点： 幼儿的动手能力； 2、幼儿在操作过程中的耐心。 钓鱼 材料： 各种颜色、大小不同的鱼、送货单等 玩法： 幼儿根据送货单上需要鱼的数量进行垂钓 观察要点： 幼儿的数（6以内数数）经验掌握情况； 2、幼儿是否能看懂送货单内容。 吸铁石的秘密 材料： 各种磁铁、各种材料、塑料瓶、回形针等 玩法： 幼儿尝试用磁铁吸附各种材料，了解磁铁的特性； 在放满豆子的盒子里面找到所有的回形针； 3、将回形针从小瓶口的瓶子里面取出。 观察要点： 幼儿对于科学探索的兴趣； 2、幼儿发现磁铁的特性以及其作用。 插塑闯关 材料： 插塑玩具、闯关卡等 玩法： 1、幼儿根据闯关卡上面的图样利用插塑玩具进行建构。 观察要点： 幼儿的空间感知能力； 幼儿是否能坚持做完一件事情。 小小科学家 材料： 幼儿自带、收集的各种益智类玩具，幼儿操作材料包等 玩法： 根据说明提示，完成自己的一份操作任务。 观察要点： 幼儿对任务卡的解读能力； 2、幼儿是否勇于挑战自己。 小舞台 节奏闯关 材料： 选取的主题歌曲中难以程度不同的部分节奏、水彩笔若干等 玩法： 幼儿根据节奏卡序号，拍手打节奏进行闯关。 幼儿完成一个节奏后用一种颜色的笔打上一个勾做记号。 3、完成3条节奏，打上三个勾后选择一个贴纸奖品。 观察要点： 1、幼儿能够看懂节奏。 2、幼儿有闯关的积极性。 演演奏奏 材料： 幼儿学过的主题下的歌曲谱子、乐器若干