- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新闻的标题和导语课件
新闻的标题和导语及一句话新闻 重庆十一中 雷小利 一、什么是新闻? 广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,要求迅速、及时、真实地对当前政治事件或社会事件作出报道,言简意明,以事实说话, 二、新闻的特点: 真实性、时效性、针对性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。 三、消息的结构:标题、导语、主体、背景(正文中穿插相关材料)、结语。 标题:简明、准确地概括消息内容,帮助 读者理解报道的事实。 导语:指一篇消息的第一自然段或第一句话,往往是新闻事件的高度概括,使读者看过导语后,不用看下文,就能了解消息的主要内容。 主体:消息的主干部分。它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。 背景:指事件的历史背景、周围环境及与 其它方面的联系等。 结尾:有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。 标题、导语、主体这三者是必不可少的 四、示例 文化部要求查禁四款非法电脑游戏 新华社北京3月23日电 文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。 ?? 记者了解到,文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品,存在大量的不健康的内容,违反了我国的法律规定,危害了青少年的身心健康。 ?? 文化部办公厅日前下发紧急通知,要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门,组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查,一经发现上述电脑游戏,立即查禁、收缴,并根据线索,追根溯源,严查彻究,依法予以处罚。 五、练习(一) 、给下面的新闻加标题 1.为下面这段新闻拟一个能概括其核心内容的标题,字数在20字以内(含标点符号)。 ? 北京时间2004年8月28日凌晨2点40分,雅典奥林匹克运动场,一个值得所有中国人铭记的时刻,刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛中以12秒91的成绩获得了奥运金牌,实现了中国在奥运会男子田径项目上金牌零的突破。 刘翔获男子110米(跨)栏(奥运)金牌 2.根据下面的内容,拟写一个新闻标题。(不超过12个字) 据台湾媒体报道,宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示,亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿景回到台湾。宋楚瑜说,这次访问期间看到大陆的很多变化,也看到大陆乡亲和我们一样,都愿意追求和平。 宋楚瑜率领访问团返抵台北 3.为下面的消息写一则标题(不超过25字)。 中国日报网站消息:联合国负责人道救援事务的副秘书长扬·埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示,印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。埃格兰说,印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人,这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活,但由于药品紧缺,他们可能因一些常见病死亡。 印度洋海啸遇难人数已突破15万 (二)、给新闻写导语 1、 长寿湖飞来黑天鹅 ?? (本报4月28日讯) ?? 昨日,在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。经辨认该水禽为黑天鹅。 ?? 黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽,为什么会在长寿湖现身?对此,长寿湖风景区管委会有关人士称,其原因目前尚不清楚。但可以肯定的是,自去年长寿湖取缔养殖网栏,实行生态养殖后,长寿湖水质明显改善,为水禽提供了良好的生存环境。 2、 抗日战士聚徐州 ?? 本报讯,今天是徐州沦陷纪念日。 ?? 记者了解到,9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地,但都是徐州籍,年龄最大的86岁,最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际,老人们相约在徐州沦陷日前夕,相聚到徐州,重话昔日的峥嵘岁月,再游当年生活、战斗过的地方。 ?? 前日上午,他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历,激昂慷慨,还激动地唱起了《救亡军歌》。 (三)、写一句话新闻:通常情况下,新闻作品要具备如下六个要素,即“五个W”:When(何时) Where(何地) Who(何人) What(何事) Why(为什么);以及一个“H”:How(怎么样) 就
您可能关注的文档
- 四、校园信息门户网站安全策略规划.doc
- 四极杆电感耦合等离子体质谱仪检出限的不确定度评定.doc
- 园路测量.ppt
- 国内糖业基本情况和白糖价格分析.ppt
- 国国贸地理教案.doc
- 园林初步设计.ppt
- 国外GMP对制药设备的要求.ppt
- 国家标准-》铁路混凝土枕轨下用橡胶垫板.doc
- 国际母乳喂养周.ppt
- 在拓展型课程中开发高中物理创新实验的实践研究.doc
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)