社会保险实务说课.ppt

二、教学单元设计说课 社会保险费用的征缴业务 二、社会保险费用的征缴业务模块说课 3.课堂练习 业务练习（一）：教材P99 练习：企业人员增减变动统计表填写 校内实训室照片 社区 社会团体 企业 5.2 校外实训基地 5.实践条件 校外实训基地照片 校外实训基地照片 校外实训基地照片 6.教学效果 通过校外实习，社区、行业企业专家给与了本专业学生很高的评价，组织纪律性强，团结协作能力突出，尤其是对学生所学知识和理论的应用能力给与好评。校内督导及学生评价结果优良。 6.1教学评价 6.教学效果 企业反映本专业学生社会保险理论和政策扎实，实际动手能力强，在实训、实习中对所在岗位有深刻的理解，能够体现其价值；社会保险实务课程对学生通过人力资源管理师和劳动保障协理员考试有很大帮助，09劳保通过人力资源管理师考试的学生有（）人。 6.2社会评价 内容： 1.国家和北京市关于社会保险征缴的法律法规规定 2.人员的增加 3.基数核定 4.社保费月报表 5.人员减少 6.补缴业务 教学目的 要求学生在理解国家和北京市五大保险缴费法律法规具体规定的基础上，掌握征缴流程，学会对简单的征缴业务进行操作。 教学重点与难点 重点：社会保险费征缴业务和流程理解 难点：社会保险费征缴法律法规具体规定的掌握和应用 根据学生的情况及本节的重难点分析，主要采用以下教学方法进行解决 使学生理解社会保险费用征缴的法律法规规定。 使用直观具体的征缴业务，便于学生理解。 条理清楚， 直观形象 面授 法 PPT演 示法 案例教学法 教学过程 1.讲授 3.回顾与总结 2.课堂练习 1、社会保险费用征缴法律法规 1、国家有关规定：《社会保险费征缴暂行条例》等 2、养老保险征缴规定 3、失业保险征缴规定 4、医疗保险征缴规定 5. 工伤保险征缴规定 6. 生育保险征缴规定 在讲授这部分内容时，我采用对比和举例法，让学生把各种保险进行对比，在比较中掌握二者的不同，加深理解，对于缴费主体和基数核定的内容，引入具体案例，把抽象的内容具体化。 社会保险费用征缴法律法规 《社会保险费征缴暂行条例》 《社会保险费申报缴纳管理暂行办法》 《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》 《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》 《失业保险条例》 《北京市基本医疗保险规定》 《企业职工生育保险试行办法》等 社会保险经办机构 收缴部 A企业社会保险 缴纳职位 申报 缴费基数 A企业社会保险 缴纳职位 职位描述 社会保险费 缴纳报表 参保单位（企业/机关/事业单位) 单位的参保职工 社会保险代办机构（职介/人才/社保所) 社 保 经 办 机 构 参保人（无单位） 部分工资信息 信 息 成本 工资 信息 信 息 部分 收入 征缴关系示意图 2、社会保险费用征缴业务 1.人员的增加 2.基数核定 3.社会保险费月报表 4.人员减少 5.补缴业务 1、先给学生进行讲解 此处的内容比较枯燥难懂、流程繁琐，但是又是模块具体业务，教师直接的讲授学生接受起来难度很大，为了解决这一问题，我先讲解具体流程和规定，再举例操作。 2、社会保险费用征缴业务 2、重点突出理解，注意业务中涉及到表格的理解 如，讲解社会保险月报表时，重点讲解《北京市社会保险缴费月报表》的填写，应用教学软件生成。 回顾与总结本模块的内容 1.国家和北京市关于社会保险征缴的法律法规规定（识记、理解、难点） 2.人员的增加（重点） 3.基数核定（重点、难点） 4.社保费月报表（重点、难点） 5.人员减少（重点） 6.补缴业务（重点） 请各位专家多提宝贵意见 说课：张胜辉 一、整体设计说课目录 教学内容 2 教学队伍 4 课程设置 3 1 教学方法与手段 3 3 实践条件 5 教学效果 6 课程名称：社会保险实务 课程概况 课程对象：劳动与社会保障专业大二学生 教学团队：5位专任教师+3位兼职教师 学生规模：31/班 课程学时：68学时 开课学期：第四学期 1.课程设置 1.1课程定位 劳动与社会保障专业培养适应社会主义市场经济发展需要的劳动与社会保障人才 。 一、整体设计说课 基于工作过程系统化课程 劳动经济学 劳动关系 社会保障概论 劳动与社会保障法 人力资源管理 社会保险实务 社会保障基金管理 劳动争议处理实务 薪酬管理 绩效管理 劳动合同法 专项技能实训 核心技能实训 综合技能实训 毕业顶岗实习 实践教学环节 劳动与社