电子线路辅助设计实训.doc

电子线路辅助设计实训任务书 一、实训目的 《电子线路辅助设计》是独立的实践性教学环节之一，是物联网工程方向专业课。在人才培养方案中起着培养基本技能的作用，是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过上机实习和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求进行设计开发。通过实训学生可以独立实现电路原理图和印刷电路板的设计，为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。 二、实训要求 1. 掌握使用EDA软件（Protel DXP等）绘制电子产品原理图的方法； 2. 掌握原理图和PCB库的建立和维护方法； 3. 掌握使用EDA软件（Protel DXP等）绘制电子产品PCB图的方法。 结合学生培养计划安排，设计围绕最小单片机系统进行原理图、PCB板的设计，掌握运用Protel进行硬件设计的方法。具体有： 1. 电子产品原理图绘制： 掌握的命令或操作有：原理图建立、图纸大小设置、元件库设置、元件相关操作（放置、删除、移动、属性编辑）、块操作及元件间的电气连线（Wire，NetLabel，Bus）、层次化设计等。 2. 电子产品PCB图绘制： 掌握的命令或操作有：印制电路板图建立、板面大小设置、元件库设置、元件布局/布线、设计规则的运用等。 通过以上设计环节，强化学生应用电路的设计与分析能力、提高学生在计算机辅助产品设计方面的实践技能和科学作风、培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致用的原则。 三、实训内容及时间安排 实训时间为一周： 实训内容如下： 序号 内容 时间 1 绘制原理图的步骤、方法 1天 2 原理图元件绘制、高级绘图、编辑命令、原理图电气规则检查 1天 3 PCB的概念、PCB元件绘制，PCB图绘制、DRC规则应用 1天 4 制作PCB设备介绍、PCB制作 1天 5 设计报告书写 0.5天 6 验收及成绩评定 0.5天 四、成绩评定 成绩包括平时检查（包括出勤）、考试成绩和实训报告三个部分。由实训指导教师科学评定成绩，各项成绩按比例累加得到实训总成绩。 成绩包括平时检查、出勤情况、分项测试、实训报告四部分组成。 最终成绩由以上各项成绩综合评定，以上四项占总成绩比例如下： 平时检查：15% ；出勤情况：15%； 分项测试：30% ；实训报告：40%； 如平时出勤或者实训报告不合格则总成绩为不及格。 评定结果为：优秀、良好、中、及格、不及格。 注：其中平时检查和实训报告具有一票否决权，其一不及格总成绩为不及格。 五、相关说明 1、本实训的实训内容由指导教师先讲解，然后学生动手操作。 2、本实训中有部分内容需要进行分项考试确定分项成绩。 3、实训内容中的时间安排为参考学时，可根据具体实训进程做适当调整。 4、本实训注重在规定的时间内完成考试题目，目的在于加强学生的动手能力。  沈 阳 工 程 学 院 电子线路辅助设计实训成绩评定表 系（部）： 信息工程系 班级： 物联网121 学生姓名： 孙玉坤 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 摘 要 随着科学技术日新月异的发展，计算机的出现与发展给我们的生活带来了许多方便，现在对以应用为中心，计算机技术为基础，软硬件可剪裁，适应应用系统对功能，成本，体积，可靠性，功耗严格要求的计算机嵌入式系统的应用