农村中学美术教育存在的问题及其应对 --毕业论文.doc

【标题】[农村中学美术教育存在的问题及其应对 【作者】高晴 【关键词】美术教育????措施 【指导老师】曹建富 【专业】美术学 【正文】引言：农村中学美术教育由于种种主观原因发展缓慢，跟不上时代的步伐。随着时代与社会的发展，人们对美术教育的功能和目的的认识也日益深化，只有发挥美术的功能作用，才能促进学生素质的全面发展，才能促进农村美术教育的发展，提高农村中学学生的综合素质。一.美术教育的含义作用和意义（一）美术教育的含义美术教育是人类重要的文化教育活动,?学校开展美术教育,?是以教育为手段,?向学生传授一定的美术知识和技能,?发扬和传播美术文化,?以美术为媒介,?培养学生的道德情操和审美能力,?发展智力和创造力,?培养全面发展的高素质人才。美术学科的教育是对学生进行美育、促进造型能力、空间想象能力、审美能力以及艺术鉴赏能力发展的重要手段。也是我国各级各类学校素质教育的重要环节，对提高全民族的文化素质起着其它教育所无法替代的作用。总之,中学美术教育不仅对学生全面素质的提高有着不可忽视的作用,同时也为大学深造打下了结实的基础。我们一定要提高认识,夯实基础,加大改革力度?,使普通中学美术基础教育迅速走上正规有序的发展轨道。（二）美术教育的作用和意义美术教育作为美育,?是学校教育的主要方式,?具有其他学科不能代替的功能和作用。首先,?美术教育具有陶冶情操,造就完善人格的功能,?它能够将人的某些欲望加以恰当的节制和诱导,?达到情感的升华。其次,?就是培养学生健康的审美观念和审美能力。审美教育不单纯是艺术技巧的教育,?也不仅是艺术欣赏的教育,?而是一种升华情操的教育。随着艺术教育有效的引导、学习和陶冶,?使学生的感情不断的得到升华与扩展,?逐渐将极端主观的、不适当的感情转化为美的情感、高尚的情趣、有道德的情操。第三，?创造性精神和创造才能的培养是美术教学的一项重要任务,?学生天真纯朴、想象丰富,?不易受旧事物和旧观念的束缚,?能通过自己的观察、体验、思考表达等方式去创造美,?美术教育就是以培养学生独特的创造性作为教育目标。发挥美术的功能作用,?才能促进学生素质的全面发展,?才能促进民族地区教育发展,?提高民族地区学生的综合素质。③二.农村中学美术教育的现状及其存在的重要性目前,?笔者通过对农村中学美术教育现状的考察,?从下面几个方面就中小学美术教育的现状作了一些了解和思考。农村学校的美术教学,由于教育机构不重视、学校领导不重视、家长和学生的不重视、教学设施投入不足、教学方法的落后、课程设置不合理的限制，与城里的孩子有较大的差距。不少家长和教师对美术课不够重视,采取了一种敷衍的态度来对待,有些美术教师是学校指派的兼职,?滥竽充数,?不懂美术,?如何教育学生。理论上美术的作用已逐渐被越来越多的人所认识,?但作为“小三门”的美术课在具体操作和运转中往往被冷落,?只把它当作一门很次要的副科,?可有可无。美术教育缺少动力和支持,?一部分教师缺乏工作热情,?或改教其他课程或改行,?造成部分有经验的优秀教师流失,?使美术教师的质量、数量下降。而更多的农村中学由于各方面条件(?地理环境、人文环境、生活条件、工资待遇、交通不便等)?差异,?许多美术专业的人士宁可打工,?也不去那儿当老师。学习美术对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力,?对学生进行审美教育,?提高审美能力,?创造力,?促进智力发展,?有着独特的教育功效。也可以说,?美术教学是利用艺术对孩子们进行社会人生教育的大课堂。通过美术教学这媒介,?使孩子们对美的朦胧追求,?无所羁绊的原创冲动,?稚嫩的感性发展得以升华和提高。因此,?重视美术教育,?教育者要有长远的眼光和全面科学的育人观点。三、农村中学美术教育存在的问题纵观农村中学美术的现状,不难发现,教育领导机构的忽视、课程开设的偏颇、教师资源的缺乏、基础设施的严重不足、学生学习不投入等原因的存在,造成农村中学美术教育存在严重问题。要改变这一现状,必须要求基层教育主管部门更新观念,建立完整的应对措施。加大投入,不断改革创新,才能使农村中学美术基础教育走上正常有序的发展轨道,并不断满足农村中学美术教育的全新要求。（一）教育机构不重视???目前，大、中、小城市及农村使用统一教材的现象比较普遍，不可否认，我国城市和农村教育还存在一定的差距，如教育坏境和教学设备的不均，而这种统一的教学内容忽视了这些差距。农村中学的美术受传统观念的禁锢，教育管理者教育意识落后存在应试心理，各级教育领导机构不够重视，没有给教师配备教具、学具的配置，从而使得美术教育在广大农村中学不完善，农村美术教师待遇不高，从而导致农村师资力量流失。教育机构应重视农村中学美术的发展，落实农村教育的经费、改善办学条件、推动教育改革，为农村中学美术教