国立屏东特殊教育学校语文领域指标.doc

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2017-12-15 发布于天津
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国立屏东特殊教育学校语文领域指标.doc

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立屏特殊教育校文域能力指第五段指照表能力指目第一段第二段第三段第四段第五段注音符用能力能出注音符能用通注音符了解字音能使用通具注音符表意能用通仿照文注音符了解字音能使用通具注音符表意能利用注音符在中入文字能用注音符索理料以解疑增效能能用科技具注音符卡以表需求及想法能用注音符搜理料以解疑增效能聆能力能培良好的聆度能自然安的聆能聆播的息能安方把完能在聆貌的看著者能注意聆不插嘴能者或方先行言能出不起貌表能通聆方的明能指令完成作能注意能得完成作能聆思考能出到的容能出人所表的意思正回能合科技提升聆的能力以

國立屏東特殊教育學校語文領域能力指標第五階段指標對照表能力指標項目第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段 1. 注音符號運用能力 1-1-1-1能讀出注音符號。 1-2-1 能運用溝通筆點選注音符號，來了解字音。 1-2-3 能使用溝通輔具點選注音符號，來表達意見。 1-3-1 能運用溝通筆仿照課文點選注音符號，來了解字詞發音。 1-3-3 能使用溝通輔具點選注音符號，來表達意見。 1-3-3-1能利用注音符號在電腦中輸入文字。 1-4-2-1能運