该反应的化学方程式是；.ppt

老师首先列出下列关系 下列关系由同学们自己列出 Si SiO2 Na2SiO3 H2SiO3 C COCO2 Na2CO3NaHCO3 H2CO3 N2 NON2ON2O3NO2N2O5 NaNO2NaNO3 HNO2HNO3 NH3 S SO2SO3 Na2SO3Na2SO4 H2SO3H2SO4 H2S （四）常见有机物及其应用 1．了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。 2．了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。 3．了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 4．了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。 5．了解上述有机化合物发生反应的类型。 6．了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。 7．了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。 8．以上各部分知识的综合运用。 重要有机化合物的比较 甲烷 乙烯 苯 乙醇 乙酸 糖类 油脂 蛋白质 用途 主要化学性质 结构物点 有机物 重要有机反应类型的比较 取代反应 加成反应 酯化反应 举 例 概 念 反应类型 （五）化学实验基础 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。 5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。 6．能根据实验试题要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案； （2）了解控制实验条件的方法； （3）分析或处理实验数据，得出合理结论； （4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。 7．以上各部分知识与技能的综合应用。　 注意事项 使用方法 主要用途 名称 仪器图形 常用仪器的比较 用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器 试管 可直接加热，用于固体、液体的加热 固体平铺试管底部，加热时管口向下，液体不超过试管1/3，管口向上不能对人。 品红试纸 KI淀粉试纸 pH试纸 石蕊试纸（红、蓝） 试 纸 的 使 用 液体物质 固体物质 注意事项 取用方法 物质 物质的取用 蒸馏 萃取、分液 过滤 蒸发 注意事项 操作要点 主要仪器 分离方法 重要物质分离方法比较 Al3+ NH+4 Fe3+ Fe2+ K+ Na+ 离子方程式及结论 现象 操作方法 所用 试剂 离子符号 常见阳离子的检验 Cl2 C2H4 C2H2 CO2 H2 NH3 O2 收集方法 净化方法 反应装置 反应原理 化学式 常见气体的实验室制法 二.引导学生以《课本》为线索主动构建化学知识(通过课本联系生产和生活实际获取未来发展所必需化学知识) 高中化学教材的栏目比较 具体作法是： 1、在复习各部分知识时，安排同学们对“资料卡片”、“思考与交流”、“学与问”、“归纳与整理”等内容认真阅读达到较熟练的程度,也可以这些资料为背景引导学生编制题目,然后进行讨论； 2、对“科学视野”、“科学史话”、“实践活动”、“提示”等让学生有计划的阅读； 三. 引导学生以“高考试题”为线索主动构建化学知识(通过题给信息总结归纳整理化学知识) [例题1] （2009年北京12） 由短周期元素组成的中学常见无机物A、B、C、D、E、X存在如在右图转化关系（部分生成物和反应条件略去）下列推断不正确的是 A．若X是Na2CO3C为含极性键的非极性分子，则A一定是氯气，且D和E不反应 B．若A是单质，B和D的反应是 则E一定能还原Fe2O3 ， C．若D为CO，C能和E反应，则A一定为：Na2O2其电子式是 D．若D为白色沉淀，与A摩尔质量相等，则X一定是铝盐 [解析]提取和整合信息：本题的有用信息是短周期元素组成的中学常物质、框图，根据已有知识，短周期元素应是1-18号元素形成的化合物，首先把常温下能与水反应的短周期元素形成的无机物列出来，它们是：氯气、钠、过氧化钠、二氧化氮、氟气等，再根据题干和选项提示的信息就可以逐一推出答案。 27．（15分） [例题2]（2009宁夏27）下图表示有关物质（均由短周期元素形成）之间的转化关系，其中A为常见的金属单质，B为非金属单质（一般是黑色粉末），C是常见的无色无味液体，D是淡黄色的固体化合物。（反应条件图中已省略。） （1）A、B、C、D代表的物质分别为 、 、 、 ， （填化学式）； （2）反应①中的C、D均过量，该反应的化学方程式是 ； （3）反应②中，若B与F物质的量之比为