小学二年级《复兴中华从文明礼貌做起》主题班会课说课案.doc

小学二年级《复兴中华从文明礼貌做起》主题班会课说课案 《复兴中华??从文明礼貌做起》说课稿 尊敬的评委老师： 你们好！今天我说课的班会主题是《复兴中华 从文明礼貌做起》，我将从以下方面进行说课。 活动背景 孔子曾说“不学礼，无以立。”我国是一个具有悠久历史的文明古国，有礼仪之邦的美称。成才先成人，爱国先修身，我们的祖先早已深刻地领悟到了“修身、治国、平天下”的道理。作为新时代的少年，我们要继承并发扬这些优良传统，成为一名讲文明、懂礼貌的儒雅少年，这既是自身成长的需求，更是复兴中华赋予我们的神圣职责。 根据二年级娃娃身心发展的特点，让他们知晓并养成良好的文明习惯就是爱国的最好表达。 活动目标??????????????? 1．知晓并掌握文明礼貌常识，达到自我教育，自我提高的目的； 2．情感上乐于学习并使用礼貌用语； 3．生活中自觉地养成良好的文明习惯。 活动重、难点 让学生知晓文明礼貌的重要性，掌握基本的文明常识是重点；而培养学生自觉养成文明的行为习惯，做传承文明、复兴中华的践行者则是难点。 活动准备 学生准备：较长时间阅读了《复兴中华从我做起》这本书、收集资料、准备节目（有讲故事、三字经、小品、相声、舞蹈等）； 教师准备：培养主持人，制作课件和道具，进行场景布置。 设计理念： 美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记；给我看，我记不住；让我参与，我就会完全理解。” 因此，我让学生来收集资料、参与活动，培养学生的自主意识，感受“我的课堂我做主，我的成长我主宰”的熏陶，这本身就是一个学习、成长的过程。 活动流程 本次班会课我采用小组比赛的形式，将活动流程设计为四个环节：活动序幕，文明起步→活动过程，演绎文明→活动实践，文明花开→活动延伸，文明升华。下面，让我们走进第一环节—— 第一环节??活动序幕，文明起步（约3分钟） 1．播放录象《校园不文明现象》，谈话引出今天的主题——《复兴中华 从文明礼貌做起》。 2．师宣布活动的内容和形式：今天我们将围绕“文明礼貌”这个主题，以小组比赛的形式开展活动。 3．有请我们的主持人----张景秭一（甲）、唐鑫瑞（乙） 甲：文明是路上相遇时的甜甜微笑??乙：文明是别人有困难时的热情帮助??甲：文明是与人相处时的亲切宽容??乙：文明是我们华夏儿女必备的个人修养。文明就从这里起步了，进入—— 第二环节??活动过程，演绎文明（此环节安排了五项活动，约32分钟） 活动一：“文明用语知多少” 甲:刚才老师说非常想知道同学们都积累了哪些文明礼貌的用语，那我们就 把所知道的文明用语写在文明卡上吧。? 主持人甲宣布规则（课件）乙发放文明卡，然后小组内集思广益写下积累的文明用语，一分钟后展示文明卡（贴上黑板），奖文明之花。（课件出示文明卡）目的是了解孩子们掌握文明用语的情况，同时为以下活动做铺垫。 乙：同学们积累了这么多文明用语，那我们该如何使用它们呢？下面来进行-- 活动二：文明问答 主持人甲宣布规则（课件）乙配合小组长抽签确定题目（课件：[附件一]） 然后在组内商量半分钟答题技巧，再派出代表作答（限时1分钟），学生回答完每一道题后，我适时表扬并奖励“文明之花”。??通过问答，我们看到，学生能够在不同的情景中使用不同的礼貌用语。不管是回答的同学还是听的同学都明白了：文明用语在生活、学习和交往中的重要性。 ????甲：太棒了，同学们都能适当地使用文明用语，那我们来演一演吧 ！ 活动三：演绎文明 乙：请听一小组带来的故事《孔融让梨》【附件二】 这个故事，使学生明白：古人在待人接物时总是礼让三先 ，他们为我们作出了表率，今天我们要继承美德，并把它发扬光大。??????? 甲：请欣赏二小组朗诵的《举止文明我带头》三字经【附件三】 选自《复兴中华 从我做起》第十三课中的“读一读”，告诉了孩子们讲文明、懂礼貌到底该怎么做。 乙：接着来品味三小组表演的小品《十五里》 看完小品后，主持人请同学们谈谈自己的看法。有的同学说：向人问路的时候要注意礼节，要称呼老大爷或老奶奶，不能喊老头儿或老太婆；也有的说：要尊敬长辈，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德；还有人说：我们少先队员要时时讲礼貌，事事讲文明。??通过看和说，课堂气氛活跃了，学生也明白了：语言是心灵的窗户，是一面镜子，它能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”此时，“文明礼貌”在孩子们的心中发出了嫩芽，一天天地发生着变化—— 甲：请听四小组带来的相声《变》 这个相声主要是说一个孩子生活行为的前后对比，在它的结尾处以《闪闪的红星》为旋律，唱出孩子的心声“红旗飘飘迎风展，文明礼貌记心间；自古英雄出少年，复兴中华我接班！”。 乙：请欣赏五小组表演的舞蹈《咱们从小讲礼貌》?? 在五个小组表演完后，评出获得最多“文明之花”的小组，当即进行奖励，从而