体育教学论文：中学耐久跑教学的现状调查与分析.doc

ⅩⅩ市市区中学耐久跑教学的现状调查与分析 摘要： 通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法，对ⅩⅩ市市区中学的耐久跑教学现状进行调查与分析。结果显示ⅩⅩ市市区中学的学生应该多进行耐久跑练习，以提高自身的耐力素质，但在实际教学过程中，耐久跑动作单调枯燥，练习持续时间长，能量消耗大；其次是因为随着社会物质生活水平的提高，学生的吃苦耐劳精神日趋减弱；枯燥乏味的训练内容使学生对耐久跑产生一种畏避心理；教师教学方法的单调等都是造成学生害怕耐久跑的原因。并针对以上现状阐述自己的观点，提出相应的建议和对策。 关键词：中学，耐久跑，教学 前言 耐久跑是以有氧代谢为主的耐力性和周期性的运动项目,是中学体育教学中的重要内容之一，也是在校学生每年一次测试中必不可少的项目。它作为一项提高学生耐力素质的典型项目,具有很高的学习和锻炼价值[1]。长时间进行耐久跑练习对于改善学生心肺功能,增强学生体质有积极作用,还可以培养学生顽强、坚毅、刻苦、耐劳的意志品质。但目前学生体质状况并不乐观，学生体能呈下降趋势，尤其是耐力素质。在实际教学过程中，由于耐久跑练习持续时间长，体能消耗大，动作单调枯燥，加上教师教法简单，练习中部分学生容易产生畏难情绪，往往不能达到教学目标。为了提高耐久跑的锻炼效果，又能迎合学生的心理，学校的耐久跑教学方法应该积极地进行改进。基于以上的出发点，本文对ⅩⅩ市市区中学学生进行耐久跑教学现状调查，了解耐久跑的常规教学方法和学生的参与情况，分析耐久跑教学中存在的问题，并结合此次调查结果，提出自己的建议。 1研究对象与方法 1．1研究对象 　　在ⅩⅩ市第二中学、ⅩⅩ市第七中学、ⅩⅩ市第八中学和ⅩⅩ市甬江职业高级中学的学生中分层抽样调查300名学生。　 1．2研究方法 1．2．1文献资料法 查阅相关专题、学术期刊，以获得相关信息。 1．2．2问卷调查法 对ⅩⅩ市第二中学、ⅩⅩ市第七中学、ⅩⅩ市第八中学、ⅩⅩ市甬江职业高级中学四所学校的部分学生进行了问卷调查，共发放问卷300份，回收有效问卷280份，有效回收率93％。 1．2．3访谈法 访问了ⅩⅩ市第二中学和ⅩⅩ市第七中学的几位体育教师和学校领导，了解他们对耐久跑教学的有关想法和意见。 1．2．4数理统计法 　　对收集的全部数据用Microsoft Excel进行了统计。 2结果与分析 2．1学校教学计划中耐久跑课程设置及学生的达标情况 因为耐久跑是学校体育教学的重要内容之一，又是《国家体育锻炼标准》的必测项目，所以学校都会安排一学期4-5个课时的耐久跑内容[2]。由于耐久跑自身的运动特点，使其在课堂教学实施过程中难以调动学生的积极性，另外学生对耐久跑大多怀有恐惧心理，缺乏自信，这些均影响课堂效果。 表1：对ⅩⅩ市市区中学女生800米情况的调查（N=130） 达标成绩 人数 比例% -3’10” （100） 9 6.9% 3’11”-3’30”（99-80） 19 14.6% 3’31”-3’50”（79-60） 47 36.2% 3’51”-4’10”（59-40） 30 23.1% 4’11”-4’30”（39-20） 15 11.5% 4’31”- （19-0） 10 7.7% 表2：对ⅩⅩ市市区中学男生1000米情况的调查（N=150） 达标成绩 　　人数 比例% -3’15” （100） 　 13 　8.6% 3’16”-3’35”（99-80） 　　24 16% 3’36”-3’５5”（79-60） 58 38.6% 3’56”-4’15”（59-40） 29 19.3% 4’16”-4’35”（39-20） 　　18 　12% 4’36”- （19-0） 8 5.3% 从表1表2中我们可以看出ⅩⅩ市市区中学学生的达标情况不尽如人意，成绩突出的并不多。在所调查的女生中有42.3%不及格，男生中有36.6%不及格，说明了学生的耐力素质较差,学生的身体素质状况不容乐观。而耐久跑是需要长期练习才能提高成绩的项目,从上述达标成绩也可以侧