人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教学设计.doc

《千变万化的帽子》课堂实录文本片段 一、引出课题，激发兴趣 《帽子秀》视频导入，引起学生兴趣。 师：今天和我一起来到咱们班一同上课的还有一群可爱的小朋友，他们要用自己的方式和大家打招呼，大家看（播放《帽子秀》视频） 师:同学们，这些小朋友可爱吗？ 生：可爱 师：那你有没有发现今天的他们和我们有什么不同呢？ 生：戴着各种各样的帽子 师：看着他们头上的帽子，我们可以用什么词来形容呢？ 生：各式各样、千姿百态、千变万化、五彩缤纷等 师：咱们班的同学真棒！今天这些小朋友还要挑战我们呢，想和我们比比谁的小手最巧，亲爱的同学们敢应战吗？ 生：敢 师：好，那这节课我们一起来挑战小朋友们制作一顶 《千变万化的》 二、认识生活中的帽子 师：在我们生活中我们会看到形态各异耳朵帽子，它们的造型、颜色、材料各有特点，老师收集了一些有关帽子的图片，我们一起来欣赏好不好？ 生：好 师：大家可要看仔细观察每一顶帽子，找出它的特点： 生： 1、状元帽：红红的颜色很喜庆 形状：圆帽子两遍有长长的像耳朵一样 2、博士帽：黑色的 形状：三角形的帽子一边还有长长的穗子 师：这两种帽子在形状、颜色、装饰上有很大的差异，但它们有一种共同的象征，你知道是什么吗？ 生：它们都是智慧的象征 师：老师希望同学们好好学习，以后也戴上博士帽好吗？ 生：好 师：我们继续观察（3、护士帽 4、军帽 5、安全帽 6、凉帽 ） 师：小结：这些帽子真是形态各异，千变万化，它们有共同的用途防晒、保暖或者作为职业标志，看了这么多漂亮的帽子我想大家对帽子有了新的认识。 三、小小考验台： 师：那现在老师要考考大家了，给大家一分钟时间，你能用你身边的卡纸变成几种形状的帽子呢？（小组合作） 四、教师示范： 师:同学们表现的真棒，老师也能变出漂亮的帽子来。大家仔细观察老师都用了哪些方法？ 生：制作方法：卷、折、剪、粘贴、绘画 制作形状：梯形 大老虎造型 五、欣赏同龄作品，激发创作欲望： 师：老师还带来了几顶其他同学设计的帽子，每个小组一顶大家仔细观察他们的制作方法，小组讨论你们小组帽子的形状、颜色、制作方法。 六、学生创作 提出要求： 师：老师看着大家都迫不及待想大显身手了，那你准备好了吗？ 生：准备好了 师：好，我们一起来应战，广开思路，大胆设计，让创意充满你的头脑，开始设计吧。同时友情提示，注意用剪刀和小刀安全，保持卫生。 七、欣赏评价： 1、小组展示作品 自评互评 谈构思和想法 2、音乐响起来，掌声响起来，每个小组派一名同学戴着你们的作品闪亮登场吧。 八、总结拓展： 同学们设计的灵感来源于想象，今天大家都设计出了千变万化的帽子，你们棒极了。课后我们发挥自己的想象力和创意利用更多不同的材料，设计出款式更奇特，功能更强大的帽子，好吗？