《中学思想政治课教学论》同步训练.doc

《中学思想政治课教学论》单元同步训练与模拟题 前言 一、思考与练习： 1、中学思想政治课教学论的研究对象是什么？政治课教学过程同其它课程的教学过程有何区别与联系？ 2、学习教学论的方法有哪些？ 二、同步训练 （ 一）填空 1、中学思想政治课教学过程的内容包括________、________、 _______。 2、中学思想政治课教学论课程具有_______、________、 _______几个特点。 3、学习教学论的方法有_______、________、 _______。 （二）不定项选择（参考答案） 1、政治课教学过程的内容包括（①②③） ①学生为什么而学，教师为什么而教 ②学生学什么？教师教什么 ③学生怎样学，教师怎样教 ④传授知识和形成无产阶级世界观相结合 （三）判断正误，并说明理由 1、中学思想政治课的教学过程同其它学科的教学过程因具有共性，因而是一样的。 2、中学思想政治课教学论是一门年轻的学科。 3、学习教学论应同中学政治课教学的实际结合起来。 4、中学政治课教学论的对象是分析现行中学教科书。 （四）论述 1、试述思想政治课的教学过程同其它学科的教学过程之间的关系。 2、谈谈你对思想政治课开设的建设性意见。 第一章 思想政治课的性质、地位和任务 一、思考与练习 1、中学思想政治课的地位怎样？你认为在这个问题上应克服哪些错误的认识？ 2、中学政治课的任务是什么？ 3、中学政治课的性质是什么？ 二、同步训练 （一）填空 1、中学思想政治课的性质是___________。 2、中学思想政治课的任务有______、_______、______、_____、四个方面。 3、中学思想政治课的地位体现在以下四个方面，即：________、________、________、_________。 4、中学思想政治课教学过程最显著的特点是__________。 （二）不定项选择（附参考答案） 1、思想政治课的性质是（⑤） ①是一门智育课　　　　　　　　②是一门德育课 ③是一门智育基础上的德育课　　④具有德育性质，但不等于德育课 ⑤是一门马列主义的基本理论课 2、2004年版本的新教科书具有如下几个特点（①③④） ①思想性强　②理论性强　③时代性强 　④可接受性强 3、教学过程的四个阶段是（①②③④） ①引导学生获得感性知识 ②引导学生理解知识 ③引导与组织学生做实验作业 ④检查和巩固知识 ⑤分析和运用知识 （三）判断正误，并说明理由 1、思想政治课在高考中是一门独立的课程，因而它从属于智育课。 2、思想政治课是传播社会主义精神文明的坚强阵地。 （四）论述 1、试述思想政治课的性质。 第二章 中学思想政治课的教材及教学内容 一、思考与练习 1、中学思想政治课的开设经历了哪两个重大时期？这两个时期的情况如何？ 2、简述现阶段初中政治教材的知识体系，逻辑结构及教学目标。 3、怎样使用教科书？ 二、同步训练 （一）填空 1、第一部中学政治课教学大纲是________。 2、建国后中学政治课的开设经历了_______、______、_______、________四个阶段。 3、教科书的地位和作用表现在________、________、________三个方面。 （二）不定项选择（附参考答案） 1、新民主主义革命时期政治课设置的经验有（②④⑤⑥） ①注意课程的总体设置 ②党十分重视政治课开设，并把它作为主要课程之一 ③重视教师队伍建设，领导亲自上课 ④明确规定了政治课的任务和目的 ⑤在教学原则上坚持理论联系实际的原则 ⑥在教学方法上注意采取启发式教学 2、教科书的地位和作用表现在（①②③） ①教科书是教师备课的依据 ②教科书是教师教和学生学的依据 ③教科书是检查教学质量的依据 ④教科书是编定教学大纲和课程标准的依据 （三）判断正误，并说明理由 1、教学中防止照本宣科的最好办法是完全脱离教材。 2、文革中半工半读的学习形式其实质也是为了贯彻理论联系实际的原则。 3、在特定条件下教科书内容的先后顺序是可以调整的。 4、新出现的情况因教材中没有，考试中无法出题，因此没必要给学生讲。 （四）论述 1、试述中学思想政治课课程开设的经验和教训。 第三章 中学思想政治课的教学过程及教学原则 一、思考与练习 1、中学政治课教学过程有何特点？ 2、什么是理论联系实际原则？为什么将它作为中学政治课的教学原则？ 3、怎样贯彻理论联系实际原则？ 二、同步练习 （一）填空 1、中学思想政治课的教学原则是________，其教学方法的指导思想是___________。 2、贯彻理论联系实际原则首先要做到_____________，其次要做到_________。 （二）选择（附参考答案） 1、理论联系