【精选】3 班集体建设(2班干部选拔,班级目标).ppt

第三章 班集体建设 第三章 班集体建设 第一节 班集体概述 （一概念 二特征 三形成过程 四功能 五培养） 第二节 班干部的选拔与培养 第三节 班级目标与计划的制定 第二节 班干部的选拔与培养 一、班干部的选拔 二、班干部的培养 常用的方法： 1.班主任任命法 2.民主选举法 3.竞选法 新出现的方法： 1.自选法 2.抓阄法 （一）加强对班干部的培训，提高他们的认识和工作水平 让班干部明确—— 1.自己在班级中的地位 2.班干部应具备的素质 3.班干部的基本职责 4.班干部工作的基本方法 5.如何处理好几种人际关系 6.如何处理当干部与学习之间的关系 7.如何对待挫折 第三节 班级目标与计划的制定 一、班级目标的确定 （一）班级目标确定的方法 （二）确定班级目标的原则 二、班级计划的制订 (一)班级计划的种类 (二)班级工作计划的内容 （三）制定班级工作计划应注意的问题 1.具体化目标法 把学校总的教育目标，具体化为班级的目标，再根据集体中每个成员的不同情况，提出在德、智、体等全面发展方面的具体要求。 2.系列化目标法 根据班集体主体目标，建立起贯穿学年或学期班级教育教学各个方面的次目标系统。 3.针对性目标法 针对班级中存在的或大或小（持续时间长短）的现实问题制定目标。 例如，网瘾戒除问题， 独生子女自我中心问题。 (二)班级工作计划的内容 1.班级基本情况分析 2.本学期班级工作的总目标 3.具体措施 5W1H What——干什么 Why——为什么干？ Who——谁来干？ When——什么时候干？ Where——在哪里干？ How——怎样干？ * 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作有力助手。 因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。 一、班干部的选拔 （一）班干部产生的方式 （二）班干部的选拔应注意 1.丰富班级管理角色——全员管理 2.形成班级管理角色的动态分配制度 ——班干部轮换制 是否太过丰富？ 1.丰富班级管理角色——全员管理 2. 班干部轮换制 或许会避免许多问题的出现…… 二、班干部的培养 （一）加强对班干部的培训，提高他们的认识和工作水平 （二）放手大胆地让班干部开展工作,班主任当好班干部的顾问和坚强后盾 （三）对班干部要高标准，严要求 一、班级目标的确定 （一）班级目标确定的方法 1.具体化目标法 2.系列化目标法 3.针对性目标法 确立班级目标的方法要因班而异。 目前普遍采用的有两种 学校目标 班 级 目 标 个人目标 丁榕老师的做法— 初一：民族自豪感教育 初二：民族责任感教育 初三：民族义务感教育 （二）确定班级目标的原则 1.方向性原则 2.激励性原则 3.中心性原则 4.渐进性原则 5.可行性原则 二、班级计划的制订 (一)班级计划的种类 (二)班级工作计划的内容 (一)班级计划的种类 1.学期计划 ——月计划——周计划 2.专题计划 1.班级基本情况分析 全班学生的思想品德状况、班风、班貌的基本特点； 全班学生学习质量的分析，知识、技能掌握的情况，智力发展水平，学习中存在的问题及其原因； 学生课外、校外活动开展情况； 纪律、卫生、健康状况； 团队工作; 家长工作情况等。 3.具体措施 制度的建立、活动的设计和安排、组织和分工、日期的确定和时间的分配等。 这是计划的主要部分。 这部分内容既可以按时间顺序来安排各项教育活动，也可以从德智体美劳等方面分块来安排各项教育活动。 *