室内陈设设计与表现.ppt

情境3-1 室内陈设设计与表现 教学目标： 1、掌握新中式风格客厅用品的表现； 2、了解新中式风格客厅的陈设设计。 知识目标： 1、识别与掌握室内陈设品的通用材料； 2、了解结构及色彩设计基本原则； 3、了解售众家庭消费心理； 4、了解创新思维进行设计的理论。 能力目标： 1、运用创新思维进行各种风格陈设品设计的能力； 2、绘制设计样图的技能； 3、完整的项目方案的整合技能； 4、进行模型设计与表现的技能； 5、进行虚拟现实演示的技能。 情感目标： 通过对新中式风格客厅的设计与表现，锻炼学生创新的思维方式和职业素养、 细致的工作作风。通过项目教学，养成团结协作的团队精神。 教学过程： （一）项目提出 根据虚拟项目——为有一定事业基础三口之家进行中式风格陈设设计与表现，最完成表现效果图，虚拟现实表现。 （二）项目分析 事业成功人士的调查，了解此类人群的性格特征及爱好，掌握使用材料的特性。 （三）项目计划及决策 1、项目制作的材料准备： 模型纸、布料、皮料、塑料PVC板材、石膏及使用的辅助工具 2、工作准备 学生预习相关课程知识；材料准备；课件准备；方案准备。 （四）项目实施 知识点一、新中式风格客厅设计的风格与特点： 1、新中式风格客厅设计的风格 （1）新中式风格客厅设计风格的历史演变 （2）新中式风格客厅设计的风格的分析 知识点二、对事业成功人士的调查，了解此类人群的性格特征及爱好 年龄分析、工作分析、经济能力分析、家庭结构分析、性格爱好分析；分组作社会调研——调研分析——调研报告 知识点三、运用创新思维进行设计 1、运用创新思维，结合任务要求，设计符合要求的新中式家具； 2、运用创新思维，结合任务要求，设计符合要求的新中式家具的图案。 知识点四、选择材料，掌握用品加工材料放量尺寸 1、市场调研，了解家居用品使用材料，尤其是布艺家居用品的材料、简单装饰品的材料； 2、教师辅导，学生分组，对材料进行资料的查阅、分析并作出分析报告； 3、针对不同使用功能，选择材料并掌握用品加工材料放量尺寸。 知识点五、利用软件或手绘设计图样并完成部分设计图的样品制作 1、利用软件设计图样，出设计效果图和尺寸图； 2、也可手绘设计图样，并出设计效果图和尺寸图； 3、团队合作，进行任务的分工，完成部分设计图样的模型制作； 4、选购材料并辅助学生进行实际样品的制作。 5、利用3D与虚拟现实输出交互制作。 知识点六、专利的申请 1、了解国家专利申请的条件及程序；见情境1 2、对自己设计的新中式家具进行专利的申请。 （五）项目检查 是否掌握新中式风格客厅的设计风格及特点；是否能够区别传统中式家居用品与新中式的特征；是否了解事业成功人士的性格特征及爱好；是否了解新中式风格客厅的材料特性。利用设计软件进行设计的技能；实际样品制作的技能；掌握专利申请的程序。 （六）项目评估 1、新中式风格客厅的设计风格及特点是怎样的？ 2、新中式风格客厅与传统中式家居用品的区别？ 3、事业成功人士的性格特征及爱好是怎样的？ 4、新中式风格客厅的材料特性是什么？ 5、设计一至两套装饰用品。 6、出效果图或手绘图。 7、出三视图并标注尺寸。 8、布艺家居用品的制作程序及方法是怎样的？ 9、其它类家居用品的制作程序及方法是怎样的？ 10、利用计算机进行虚拟演示设计表现。 11、专利申请的程序及所需材料有哪些？ 知识目标： 1、识别与掌握室内陈设品的通用材料； 2、了解结构及色彩设计基本原则； 3、了解售众家庭消费心理； 4、了解创新思维进行设计的理论； 能力目标： 1、运用创新思维进行欧式风格陈设品设计的能力； 2、绘制设计样图的技能； 3、完整的项目方案的整合技能； 4、进行模型设计与表现的技能； 5、进行虚拟现实演示的技能； 6、参与小组工作进程，到企业参观工艺流程，共同进行设计，制作虚拟现实家居图，并现场演示 情感目标： 通过对欧式风格卧室的设计与表现，锻炼学生创新的思维方式和职业素养、 细致的工作作风。通过项目教学，养成团结协作的团队精神。 教学过程： （一）项目提出 根据项目——为天津某花园小区业主进行欧式风格卧室陈设设计。根据甲方要求完成表现效果图，虚拟现实表现。 （二）项目分析 了解此类人群的性格特征及爱好，掌握使用材料的特性。 （三）项目计划及决策 1、项目制作的材料准备： 模型纸、布料、皮料、塑料PVC板材、石膏及使用的辅助工具。 2、工作准备 学生预习相关课程知识；材料准备；课件准备；方案准备。 （四）项目实施 知识点一、欧式卧室陈设的分类与特点