新媒体崛起和大学生思想政治教育、管理探析.doc

新媒体崛起和大学生思想政治教育、管理探析 　　【摘 要】新媒体以其空前地发展广度和深度给大学生的学习、生活带来巨大的影响，成为学生获取信息、交流、娱乐等的主渠道。这就必然要求作为大学生思想政治教育、管理者的辅导员要妥善的运用好这个平台，创新性的开展工作。 【关键词】新媒体 大学生 思想政治教育 在当今信息化高速发展的时代里，崛起的新媒体如QQ、微博、人人网、论坛等成为影响了大学生的学习、生活的重要因素，高校主要的思想政治工作者――辅导员如何利用新媒体进行大学生思想政治教育，这已成为教育界的一个新话题。中共中央、国务院也在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出，“要主动占领网络思想政治教育新阵地，利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行指导和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间”。当前崛起的以校园网和手机信息平台为主体，大学生作为新时代的优秀人才，他们生活在日新月异的变化发展时期，对新事物、新知识有着天生的敏锐性，能够较强的接收和传播新事物，成为新事物的掌握者、拥护者甚至是主导者。因此新媒体已经成为大学生一种必不可少的了解和获取新事物、新信息的手段。作为高校思想政治教育者、管理者辅导员应该尽快占领这一领地，以此进行大学生的思想政治教育，从而引导大学生。 一、新媒体与大学生生活 新媒体作为现今人际交往和大众传播的主要载体，在大学生生活中不可或缺。它已成为大学生了解和获取信息的主要渠道，在他们的学习和生活中占据着重要的地位。大学生们无时无刻不与QQ、微博、人人网等新媒体工具密切接触。新媒体不同于传统媒体，它主要是以网络、手机和数字电视等为技术平台，包含：门户网站、搜索引擎、数字杂志、数字报纸、博客、播客和手机短信、手机搜索引擎、手机QQ、WAP网站等众多外延的一种新型媒介。能够使信息开放和共享，传播快，具有便捷性和交互性的特点。因此它使人们的生活发生了深刻的变化。人们能够通过手机和网络随时随地获取信息和知识，发表意见，进行交流。正如美国《连线》杂志对新媒体的定义所说一样：它是“所有人对所有人的传播。”从而揭示出新媒体最本质的特征――互动性。它使每个人都能够表达意见，成为信息的获得者同时也使信息的制造者，“有个形象的比喻，就是每个人面前都有一个麦克风”。新媒体的这种超级互动性，使得大学生的交流更加顺畅，大学生成为新媒体的主要使用者。据 CNNIC《第26次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止到2010年6月，互联网普及率攀升至31.8%，中国网民规模达到4.2亿，中国手机网民规模达2.77亿，青少年网民占上网人数的一半以上。同时有关调查统计显示，在校大学生拥有手机或小灵通的比例已经达到了85.8%，拥有电脑比例已经达到了75.6%，大学生最常接触的媒体形式前四位为QQ、搜索引擎、新闻资讯网和手机，都在50%左右，大学生获取的信息62%来自新媒体。根据以上这些数据表明，新媒体成为对大学生生活中的一部分。大学生通过新媒体，查找资料进行学习并获取信息、进行彼此间的交流、发表评论等等，都使得大学生的生活方式、价值观念、思维方式发生变化，为他们的学习、生活和交流提供了便利。但新媒体所带来的良莠不齐的信息，一定方面又使身心尚未成熟的大学生的世界观、价值观、人生观发生扭曲，他们受到不良信息的影响会降低对党和国家的理解度、认同感、信任感。他们会在价值多元化的情况下，随意批评当下时局，不理解国家的某些方针、政策，尤其在受到西方媒体信息和多元价值的影响下，有些学生往往会以新媒体为主要工具来煽动学生群体对国家方针、政策的反对等等，再加上网络的虚拟性和开放性，使得大学生热衷于网络中的虚拟交往，他们逃避现实，害怕现实中的人际交往，从而使真正的交流出现障碍。因此在现代化的今天，占领信息渠道，运用新媒体对大学生进行思想政治教育已经成为时下的一个重要途径。 二、如何运用新媒体进行大学生思想政治教育 （一）积极引导大学生有效运用新媒体 新媒体所具有的便捷性、超时空性以及互动性使得大学生与高校辅导员的交流没有障碍，他们能够在虚拟的时空中，互相交流自己的想法，表达自己的观点，这样高校辅导员与学生之间就形成了一种平等的关系，他们深入到学生中间，知道学生的所想、所需，及时解决学生的问题、减少出现危机的可能，从而提高工作效率。学生通过新媒体也可以匿名地或直接地提出自己的想法。这样就有利于高校辅导员开展思想政治教育工作，通过运用新媒体使得他们在大学生心中的形象变得亲切，交流也就更具亲和力，从而克服师生交流的障碍，赢得思想政治教育的主动权。例如，江西理工大学教师刘晓军的博客里，一位名叫我很迷茫的学生写道：谢谢老师给我提供了一个平等交流的平台，给了我一个随时可以倾诉的空间，让我们与您距离更加近了。但我们也