山东省即墨市长江中学九年级化学课件：1.1 化学真奇妙.pptVIP

第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 一、化学改变了世界 请仔细观察教室里的物品(包括学习用品和衣着穿戴)，说说哪些是天然材料，哪些是化学合成材料 ？zxxk 在航空航天方面 在医药卫生方面 讨论： 物理变化和化学变化有 什么区别和联系？ 区别： 联系： 三、常见的物理变化和化学变化 火柴的折断 咬碎食物 铁生锈 火柴燃烧 消化食物 铁受热熔化 碘升华 煤气燃烧 食物腐烂 冰雪融化 蜡烛燃烧 灯泡通电后发光发热 1．下列成语或俗语涉及到化学变化的是 ( ) A．滴水成冰 B．牛奶变酸 C．木已成舟 D．聚沙成塔 2 判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据（ ） A 发出耀眼的白光 B 放出大量的热 C 生成了白色固体 7、下列变化属于化学变化的是（ ）   A.矿石粉碎 B.煤矿瓦斯的爆炸  C.电灯发光 D.湿衣服晾干8、厨房里有我们家庭小实验所需的很多材料。厨房里  发生物理变化的是 ( )  A、沼气燃烧　 B、铁锅生锈  C、开水沸腾 D、蔬菜腐烂 10.“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生中，  尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，  符合绿色化学的是：（ ）  A. 生产和使用剧毒农药  B. 造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白  C. 将工厂产生的废气净化后排放  D. 生产和使用生物降解塑料 5.（09青岛）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A、榨取果汁 B、 粉碎废纸 C、燃放烟花 D、切割玻璃 6、（10青岛）下列变化属于物理变化的是（ ） A、葡萄酿酒 B、汽油燃烧 C、湿衣服晾干 D、食物霉变 1869年，门捷列夫 发现元素周期律和元素周期表 使化学学习和研究有规律可循 直径6 mm的尼龙绳能吊起质量 为2 t的汽车 21世纪初，人类发现和合成的物质已经超过3000万种· · · 绿色化学必将向环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩！ （3）.未来化学发展 绿色化学: a、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料； b、在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物排放。 c、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都 被产品所消纳，实现“零排放”。 d、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的 环境友好的产品 绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染 一、化学给我们带来了什么 木材 塑料 棉花 石料 玻璃 不锈钢 天然材料 人工制造 材料 复习巩固 物质变化后 新物质生成 zx。。xk 物质变化后 新物质生成 变化前：纸 变化 变化 变化前： 变化后： 将纸剪成碎片 将纸张点燃 变化后： 纸 纸 没有 物理 化学 二氧化碳和水等 有 观察下列变化有哪些本质特征 二、物质的变化 提问：什么样的变化是化学变化？ 有新物质生成的变化 提问：什么样的变化是物理变化？ 没有新物质生成的变化 总结： 判断一个反应是化学变化还是物理变化的依据:是否有新物质生成 面包发霉 葡萄酿酒 湿衣服晾干 在化学变化过程中， 一定发生物理变化 是否有新物质生成 变化前: 观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热或其他条件）。 变化时: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。 你会观察实验吗？ 仔细观察下列化学变化的实验现象！ 一：在空气中点燃镁条 二：氢氧化钠中滴加酚酞 镁 + 氧气 氧化镁 Mg + O2 MgO 镁条燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色粉末状固体。 点燃 点燃 溶液变红色 三：镁条伸入到稀盐酸中 镁 +盐酸 → 氯化镁 + 氢气 Mg + HCl → MgCl2 + H2↑ 四：硫酸铜中滴加氢氧化钠 硫酸铜+氢氧化钠→ 氢氧化铜+ 硫酸钠 　 CuSO4 + NaOH → Cu(OH)2↓+ Na2SO4 固体逐渐消失， 表面产生气泡。 产生蓝色沉淀 通过上面的实验，你认为化学变化通常伴有哪些现象？ 发光放热、 颜色变化、 产生气体、