张华 走进中国的传统文化节日.ppt

第三单元 人文. 社会 有着五千年悠久历史的中华民族，曾经创造了辉煌的古代文明，也形成了许多形式多样、独居特色的节日。 同学们，看了这些图片，作为一个中国的学生，你对这些传统节日了解多少呢？（互相讨论，请学生说一说） 教学目标 1 通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培养学生搜集和处理信息的能力； 2通过诵读有关诗歌等活动，提高学生的学习能力和语言达能力。 3通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱之情。 师：“一年之计在于春”春节是我国最盛大最热闹的一个节日，喜欢过春节吗？ 同学们，你们是怎么过春节的？ （师自述：春节俗称“过年”那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联，吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。其实每个传统节日各有不同的文化内涵，各有不同的讲究） 同学们,我们的传统节日里有特殊意义的节日不在少数，“端午节”就是其中一个，我们一起去了解吧。 师：你们是怎么过端午节的？（组内互相交流） 师：播放各地过端午节的视频 教师板书课题：走进中国传统文化节日——端午节 师：看到这个课题，你有什么问题想问吗？把你最想知道的问题写下来。 温馨提示（问题筛选要求）： 1：学生都知道的、学生可以自己解决的、与主题无关的不用提问。 2自己很想知道但不能独立完成的需要小组合作解决的要提出来 1、根据学到的筛选方法，然后再在组内讨论，每组选出3—4个有价值的问题。 2、分组汇报问题，并说明如何筛选的。（教师适当引导，补充） 3、把每组确定问题张贴在黑板上。 师生合作：把各组的问题在筛选，最终只留四个问题。 1、中国传统节日端午节在那一天和它是怎么来的？ 2、端午节流传着那些故事、传说或相关的古诗。 3、端午节有哪些风俗习惯？ 4、端午节的别称有哪些？ 1、介绍屈原的相关资料。 2、出示端午节的相关古诗。 3、配图讲解粽子的制作方法。 4、出示端午节的有关故事（两三个） 师小结;同学们已经确定了本次的研究问题，下节课我们具体对问题进行研究。 布置作业：1、课下搜集有关的资料并整理好。 2、以“走进中国传统文化节日”为主办一期手抄报。 谢谢大家的指导